2014届江苏省高三年级百校联合调研考试
生物卷 2014.3
一、选择题:本题共20小题，每小题2分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.下列有关对组成生物体有机物的叙述中，正确的是 ( )
A．脱氧核糖核酸只分布于细胞核内 B．抗体一旦在核糖体上合成便具有生物活性 C．组成淀粉、糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖
D．质量相同的葡萄糖、脂肪彻底氧化分解所释放的能量相同
2．某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系，在研究某种物质的运输时，发现与曲线②和④相符，最可能是下列哪一过程( )
A．糖从血浆进入人的成熟红细胞 B．Na通过离子通道进入神经细胞 C．小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸 D．组织细胞从组织液吸收氧气 3．下列关于实验的描述中，正确的是 ( )
A．利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层
B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料
C．在做脂肪的鉴定实验时，发现满视野都呈现橙黄色，于是滴1～2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料
D. 观察蝗虫精巢切片时，显微镜下能看到有丝分裂中期的细胞 4．有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后，分别放在保持高湿度、光照充足的容器内(保持叶片的生活状态)，叶片的含水量由于蒸腾作用而逐渐减少，然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度，结果如图所示。据图分析，水分亏缺对光合作用产生影响的原因最可能是( )
A．水分亏缺直接影响植物的光合作用
B．水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同 C．水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一
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D．水分亏缺影响光合作用主要是通过影响CO2进入叶内而起作用的
5．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )
A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸
B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸 D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡
6．一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的初级精母细胞，在减数分裂过程中发生基因突变，其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞以后的减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子 ( )
A．1种
B．2种
C．3种
D．4种
7. 如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。下列有关的叙述正确的是( )
A．该图若为减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源 染色体
B．该图若为减数分裂，则等位基因的分离和自由组合都 发生在cd段的某一时期
C．该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc段 D．该图若为有丝分裂，则ef段的细胞都含有两个染色体组 8．下图表示干细胞的三个发育途径，有关说法正确的是( )
A．a→b经过有丝分裂，b具有多向分化潜能 B．a→c经过细胞分化，c的遗传信息发生改变 C．a→d受到信号调节，d内高尔基体的功能增强 D．c→d不受基因调控，c的细胞结构不发生改变 9. 如图为某种遗传病的系谱图，据图可准确判断的是 ( )
A．该病一定是伴X染色体隐性遗传病 B．该病一定是常染色体隐性遗传病
C．若Ⅱ3为致病基因的携带者，则Ⅲ7是纯合子的概率为1/3 D．该病可能是伴Y染色体遗传病
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10．下图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团)，下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是( )。
A．甲说：“物质组成和结构上没有错误” B．乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”
C．丙说：“至少有三处错误，其中核糖就改为脱氧核糖” D．丁说：“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”
11．某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab∶aB∶AB∶ab＝1∶2∶3∶4，若该生物进行自交，则其后代出现纯合子的概率为( )
A．30%
B．26%
C．36%
D．35%
12．粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状，提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径。下列有关分析不正确的是( )
A．若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法 B．H→I、J→K都必须用到与G过程相同的技术操作 C．C→D和H→I过程都可以克服远源杂交不亲和的障碍
D．图示的遗传育种途径中，A→B所表示的方法具有典型的不定向性 13．下列说法符合现代生物进化理论的是( )
A．进化的本质是种群基因频率的改变，基因型频率不一定改变 B．二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交，所以它们之间不存在生殖隔离 C．两种群在进化过程中产生了生殖隔离，表明它们的基因库中的基因完全不同 D．隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件
14．某研究性学习小组做如下实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据说明( )。
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