3和福小学一年级“零起点”教学实施方案

大坞镇和福小学

“一年级实施零起点教学”的实施方案

2018.09.03

一、指导思想

为落实教育部、省教育厅和市教育局有关减负规定,切实减轻小学低年级学生课业负担,努力激发小学低年级学生学习兴趣,使他们养成良好学习习惯,尽快适应小学生活,我校严格落实上级规定:一年级严格执行“零起点”教学,即严格按照课程标准的要求和进度实施教学,防止出现盲目追赶进度的抢跑现象对学生的正常学习带来冲击,影响学生的身心健康。为了切实减轻学生学习负担,特制定学校执行“零起点”教学实施方案。

二、工作思路

执行“零起点”教学,调整、完善学习准备期“综合活动”(快乐晨间活动)实施方案,注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学科学习方法的习得,让学生学会学习。通过开展新生及家长亲子培训活动)、新生的家访、一二年级任课教师的专题培训、常规教学研究课、入学准备始业教育等环节,加强一年级新生的行规导行,指导学生迅速适应小学学习生活,减轻学生学习负担。

三、具体措施

(一)加强学习与培训,提高思想认识

组织教师认真学习上级文件精神,从根本上转变教育观念,端正教育思想,要充分认识到“实施零起点教学”的重要意义,积极营造氛围,形成共识;同时根据学校实际,组织一、二年级教师开展专题培训,学习区《关于规范教学行为切实做好小学零起点教学工作的实施意见》,并根据《低年级语文和数学教学要求的调整意见》,根据教

学目标及评价要求,作出反馈、分析、研究,制订实施方案。

(二)严格执行课程计划,依法规范教学

严格课程设置。严格执行国家课程计划,按规定开齐、开足、开好课程,不得随意增加课程和课时。严格教学规范。一年级新生入学后要坚持零起点教学,各门课程要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学,不得自行增加教学内容、提高教学要求、加快教学进度。

把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重,不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求,严格按照课程标准进行教学,让学生喜欢学习,增进情感,培养良好的学习习惯。

(三)强化教学研究,提高教学效益

1.强化校本教研活动,加强教师对快乐晨间活动设计的研讨,活动方案的设计教师应根据学生的年龄、心理特点及他们的生活经验,设计出丰富多样、有趣、有意义的活动内容,提高孩子的学习兴趣,让他们有兴致地投入到学习活动中去。

2.一年级任课教师全员参与课程实施,集体备课,认真上课,做到专课专用。

备课要求:要凸现学生的特点,在备课中要顾及学生的情绪、兴趣,注重活动的合理性,提高学生的参与性。区别于学科教学的备课内容,以活动、游戏、情景创设等形式组织教学,激发学生的学习兴趣,寓教于乐。

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