小学二年级心理健康教案全册

头,一连砍了十天,一个个累得精疲力尽,结果只砍了一百来棵大树。这时,砖瓦石料都已备齐,国王选定动工的黄道吉日也快到期了。如果动工时木料准备不齐,是要处死刑的。怎么办呢?晚上,鲁班睡不着。他爬起来,深一脚浅一脚地向山上走去。抬头望望,启明星向他眨着眼睛,天快亮了。 突然,鲁班觉得手被什么东西划了一下,抬手一看,长满老茧的手划出一道口子,渗出了血珠。他仔细地在周围观察,原来是丝茅草划的。鲁班很惊奇,他摘了一片草叶,发现草叶边缘长着许多锋利的细齿。一转身,他又看见一只大蝗虫正张着两个大板牙,很快地吃着草叶。鲁班捉了个蝗虫一看,它的板牙上也有利齿。看看丝茅草的叶子,再看看蝗虫的大板牙,他心里豁然开朗。他用毛竹做了一条竹片,上面刻了很多象丝茅草叶和蝗虫那样的锯齿。用它去拉树,只几下,树皮就破了,再一用力,树干出了一道深沟。可是,时间一长,竹片上的锯齿不是纯了,就是断了。这时,鲁班想起了铁。他跑下山去,请铁匠按照自己做的竹片,打了带锯齿的铁条,用它去拉树,真是快极了! 2、教师提问:

师:听了鲁班的故事,你此时此刻有什么感想? 生:鲁班正是通过仔细的观察才发明了锯。

生:如果他没有仔细观察,我们现在就不能用上这么方便的工具了。

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生:我觉得观察很重要,不仔细观察,好多事情我们都发现不了。

教师小结:是啊,孩子们你们说的真好,在生活中观察可以帮助我们发现许多不同,在学习上观察可以帮助我们提高我们的学习成绩,所以说我们的学习和生活处处都需要观察,观察是很重要的。

(二)互动区: 导语:孩子们,老师知道你们特别喜欢做游戏,我们现在就来做几个小游戏好不好?这个游戏有三关,如果你三关都闯过去了,你就像鲁班一样会观察了。

1、第一关找不同 (1)教师讲游戏规则。

师:老师发给同学们每人一张纸,里面有两幅图,这两幅图有10出不同,请你找出来。找到后用彩笔圈出来并标上序号。全找到后请你坐好,老师就知道了。

(3)学生进行活动,教师根据学生完成的先后评出优胜者。 (4)师:同样的图画,他们两个人找得很快,请他们来讲吧。说说你们是怎样找的?

生:我是按顺序找的。(板书:按顺序) 师:你是按照什么顺序找的? 生:我先从上到下找,再从左到右找。 师:通过他们的介绍,你知道了什么?

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生:我们知道了观察要按顺序,这样观察可以让我们看得更清楚,不会乱。

2、师:我们已经闯过的第一关,接下来一起闯第二关。这一关的题目就在老师身上,请你认真地看看老师身上有哪些穿戴和以前不同。(老师在前一节课进行了换装。)

A白围巾换成了灰色的。 B右手带了一块手表。 C黑发卡换成了红发卡。 D红眼镜换成了黑眼镜。 e右手的戒指换到了左手。

师提问:你应该怎样的观察? 生:我要按顺序观察。 师:你们发现有什么不同了吗?

预设:学生对于大的变化找的比较快,比如:白围巾换成了灰色的。右 手带了一块手表。黑发卡换成了红发卡。红眼镜换成了黑眼镜。对于细小的地方观察不到。比如:右手的戒指换到了左手。当学生发现了这个细小的变化时,教师进行提问:连这么小的变化你都观察到了,你是怎么发现的?

生:我先按顺序观察。

师:大家都按顺序观察的,为什么就你观察到了?

生:我看得比较仔细,把你每一处可能发生的变化,都看到了。

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教师总结:同学们你们观察的真好,看来我们观察一定要认真、仔细,只有做到认真和仔细我们才能把事物看得更清楚,更透彻。通过大家的努力我们闯过了第二关。

2、第三关,粗心的小画家

师: 这幅图是一位同学画的你要认真看。(出示课件)发现了什么问题?

生:画只螃蟹四条腿, 生:画鸭子尖嘴巴, 生:小兔圆耳朵, 生:大马没尾巴。

师小结:孩子们你们已经通过观察还能找出别人不对的地方了。 (四)实践区:

师:同学们,通过刚才闯关,我们知道生活中处处都需要观察,谁能说一说自己观察的事情。

生:要去一个陌生的地方,认真看地图,找到了路线。 生:做题时不认真读题,把题抄错了,结果算了半天都是错的。 生:画画时,认真观察要画的内容,才不会画错。 师:上了这节心理活动课,你有什么收获? 生:学会观察要按顺序,观察时要认真。

总结: 生活中有许多不被我们注意的事物,做个生活有心人,细心观察,发现问题想办法解决问题,会获得许多知识,也会有许多小发明小创造诞生了。相信咱们同学中也会有这样的小发明家。

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第七课 学会整理 教学目标:

1、情感与态度:能初步感受自己整理学习用品以及生活用品的好处。乐于自己整理书包,及其他用品。

2、行为与习惯:经常整理生活用品,初步养成良好的生活习惯。 3、知识与技能:体验整理过程,学会整理生活用品的多种方法。 教学具准备:

课程表、储物箱、水彩笔、衣服、书本、铅笔盒、卫生工具、小抽屉、视频、课件。

活动过程:

活动一:趣味游戏导入 1、提出游戏规则及要求:

小朋友们,喜欢做游戏吗?今天田老师和大家一起做个游戏,老师这里有两个储物盒,我想请两位小朋友来帮老师找出我想要的东西,比一比谁找的快,谁愿意来?(在投影下展示)

2、开始游戏。展示、评价

(1)出示储物箱照片。现在老师想要一支蓝色的水彩笔(黄铅笔、橡皮),谁快一点呀?

(2)为什么每次都是XX最快?(因为东西摆放的整齐,一看就看到了)哦,由于物品摆放的整齐,有利于我们拿取物品。

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