1.（2017·浙江舟山）
阅读下面文字，按要求作文。（40分）
我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性，所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”——在船台入口处摆了个磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的，施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称??几年来天天如此。请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：⑴题目自拟，立意自定。⑵除诗歌外，文体自选。⑶不得抄袭、套作。⑷文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
卷面书写（5 分）根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。 【真题解析】
①抓材料内容。这是一道材料作文，材料是核潜艇之父黄旭华回忆研制核潜艇经历的一段话，材料告诉我们细节决定成败，小事上的坚持就写成了大的辉煌。正如材料中所说的，潜艇的“不沉性”，前提就是要做好自己，做好自己眼前的事情，做好能够做好的事情，而且要想方设法地去完成。
②正确理解关键词。材料中说“??几乎天天如此”，审题时，一定要抓住关键字词， “天天”“如此”。什么是“天天”，就是每一天，没有间断的时刻，其实，就是我们所说的坚持不懈与执著，什么是“如此”，就是材料中的“只要拿进船台的不管是什么，都要过秤并记录在案，同样的，施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称”，这样，才能保证潜艇的不沉性，这就我们说的细节，这就是平时所说的认真，这就是平时所说的一丝不苟。
③避免理解误区。我们每天都在做同样的事，很容易和此材料进行联系，这样，学生个个都能言其所能言，写其所能写，发其所能发，可以说，不会限制学生的手脚，更不会让学生无话可说，但是写作时不能泛泛而谈，应选中一个切入点而展开深入的思考，也不能把材料中黄旭华的话大段进行抄写绸子水，更不能把黄旭华的事例进行简单的扩写。
【写作思路】 思路一：
叙述自己由于基础差，数学成绩不好，很想放弃，但看到蜘蛛织网的执着，坚持学习，最终取得进展。
思路二：
逆境中的坚持，王羲之写出了《兰亭序》，徐霞客写出了《徐霞客游记》，体育健儿铸就了成功的丰碑。
思路三：
选取爱因斯坦、曹雪芹等事例从细节是美的源泉，让一木一石现出光彩；细节是时间的圣使，使飘逝的化为永恒等角度论述。 【范文】
坚持·我赢
望着同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试的的样子，我也给自己暗暗鼓劲，自言自语地说：“加油！你一定要成为一名运动员。”一年一度的学校田径运动会就要召开了，为此，我班举行了运动员选拔赛。
选拔开始了，有的同学竟情不自禁地打起了冷颤，有的却得意洋洋，一副志在必得的样子。看，我和四个同学站在不同的跑道上，双手着地，鞠成“弓”字形。不知怎么的，我心里一刻也镇定不下来，“咚咚”地跳个不停。
“开始！”体育老师高声喊道，我们个个都像离弦的箭飞奔起来。我使出全身的力气，保持着第一的优势。可了一会儿，从我身后传来一阵脚步声，我急忙回头一看，竟然是瘦弱
的曾静怡。我想：她瘦得像一阵风就能吹倒，怎么能让她追上我呢？于是我加快步子，把曾静怡远远地甩在了身后。一圈、两圈，哎，看起来不长的操场，跑起来怎么这么难，真是“看花容易绣花难”啦！
跑了一半路程，我的右胸部突然疼痛起来，而且呼吸困难，腿像灌了铅似的。我越跑越慢，越跑越慢，我快跑不动了，眼看后面的同学就要追上来了。是放弃还是坚持？我的脑海里出现了奥运会赛场上的伊拉克运动员，他们饱受了战争的痛苦，他们没有一件耀眼的运动服，也没有一双高级的运动鞋，但他们始终没有放弃奥运精神，依然出现在奥运赛场上。我还想起了刘翔哥哥，他的腿受了重伤，可是，为了国家和民族的荣誉，他始终在顽强拼搏??想到这些，我对自己说：“张寒放，你不能半途而废，你要像刘翔哥哥那样，坚持不懈呀！”我用手按住右胸部，全力以赴，坚持着跑完了全程，并成功入选，成为一名田径运动员。
我激动得流下了泪，刹那间回响起一路走来的艰辛和瞬间的荣耀，终于感悟到坚持对于胜利的意义。
因为有一种信念才有了一种坚持，因为有了一种坚持才拥抱了成功。望着镜中的自己，吐出几个字：“坚持！我赢！”
【名师点评】小作者紧扣“运动员选拔赛”中自己的心理活动，细致描写了活动过程，文笔细腻。比赛前，同学们有的“跃跃欲试”、“得意洋洋”，有的却“打了个冷颤”，小作者心里一刻也镇定“不下来”，写出了不同性格的孩子对待比赛的态度，从侧面突出了比赛的紧张。比赛中，小作者信心十足，却难免受挫，但她以“奥运精神”克服了困难，坚持不懈，成功地入选。结尾简洁的语言巧妙地点明了文章主旨。
2.（2017·浙江衢州）
阅读下面文字，按要求写作。（40分） 你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要！”
请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他（她）化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。
【真题解析】
审题：该命题为在“交际语境下的任务驱动型作文”。写作目的（化解烦恼）、写作对象（小强或文文）、写作者身份（作为两人好朋友的作者自己），文章载体（书信）都进行了明确的规定。其用意在于将该类作文的写作引向更深处，不在审题上过多干扰学生，不在立意上分高下，而着重考查写作策略的运用。题目中要求“要说得入情入理，使人信服”，就是在引导考生在写作策略上下功夫。这也是判定这篇考场作文分数高低的最核心点。
构思：面对该题目，首先要思考书信的基本格式有哪些？以怎样的身份给“小强或文文”写信？对哪一个话题更有话说？采用怎样的策略劝说才能达到“入情入理，使人信服”的目的？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。
写法：不少于500字的文章，字数也不会多太多。因此写作最好由问题直接入题，重点放在写作策略的运用上，想办法和策略化解对方的烦恼。语言应该符合写信者的身份，切要动之以情，晓之以理。
【写作思路】 思路一：以和小强同病相怜的朋友身份劝说，让小强丢掉烦恼，放宽胸怀，走自己的路。 思路二：以优秀生朋友的身份劝说小强，让小强丢掉烦恼，展现自己的个性，让父母看到他的长处，从而为之自豪。
思路三：以有弟弟或妹妹的身份劝说文文，告诉他有弟弟、妹妹的好处，让他丢掉烦恼。
思路四：以没有弟弟或妹妹的身份劝说文文，告诉自己的真实想法，说明自己的观点，劝说文文。
【范文】
给文文的一封信
文文：
你好！
来信知悉你的近况，知道你为你的爸爸妈妈要给你生个弟弟或妹妹而烦恼，其实，你有烦恼什么呢？烦恼弟弟或妹妹的到来会多去你的爱？还是烦恼他们将来会与你平分家产？其实，对待这个问题，我们还是采用孟子先生所说的“两利相权取其重,两害相权取其轻”的原则最好。
首先，爱，会因为后面孩子的到来而被稀释吗？表面上看，多子女家庭的父母，的确无法再将全部的注意力和爱放在一个孩子的身上，他们必须将自己的时间有所分配。然而，以为爱被稀释的人，思维犯了静止局限的错误。他们只看到父母在孩子小的时候对孩子的爱，却忘记了孩子们之间也有爱，忘记了孩子对父母的爱。比如，他们看到父母抱着老二，给老二喂奶，就没有时间给老大讲故事，就以为老二夺走了父母的爱。他们却忘记了，孩子会长大，老二不可能永远躺在爸爸妈妈怀里等着吃奶。等孩子稍微大些，两个人会一起玩，是童年的手足之爱。等孩子们成年了，这种爱又变成了成年兄弟姐妹之间的成熟的、有责任感的爱。再仔细一想，兄弟姐妹之间的爱，如果维系得好，将比父母对子女的爱持续时间更长，几乎是贯穿孩子一生的。这样珍贵的礼物，却因为很多人静止局限的思维，给生生地抛弃了。
其次，有人担心后面的孩子的到来，会分掉父母有限的资源。的确，表面上看，钱花了给老二买奶粉买纸尿裤了，就没有钱给老大报兴趣班了。也许老大有弹钢琴的天赋，因为老二的到来，钢琴也买不起了，钢琴课也上不了了。或者，也许养育一个孩子我还能让他择校，上个重点小学重点中学，但是两个孩子为了公平起见，也许俩人都只能去普通小学普通中学。这难道不是双输的结果么？这个表面上看起来非常正确的推论，同样犯了思维静止局限的错误。最大的问题是，我们只看到了眼前十几年，没有看到更长远的人的一生。我们总以为，让孩子上个兴趣班，择个校，或者，想买什么买什么，家里堆满玩具书籍，那就是对孩子好了，那么，我们想过没有，兴趣班真的是必需的么？择校真的是必需的么？一个孩子坐在玩具堆里孤单地玩儿数不清的玩具，真的比两个孩子玩儿简单的木头积木快乐么？人的一生，真的是父母可以预见并且掌控的么？
这仅仅是十几年。那么，再过十几二十年，当孩子人到中年时，他不再仰仗你的供应，而你也许却越来越需要他了。这个时候，你有没有想过，怎样对他才是最好？你也许会说，我有个弟弟或妹妹最好，有一个弟弟妹妹，比那些物质的东西不知重要多少倍。多少年后，你会庆幸父母的选择，他们牺牲了自己，为你挣来一生的手足之情。
以前受到计划生育管制的，你无法有一个弟弟或妹妹，因为父母当时是没有选择的，或者，如果要生，需要付出的代价比今天大很多。但是今天，倘若你有这样的条件，你为什么还烦恼呢？
人，才是最宝贵的。
你的朋友
2017年6月11日
【点评】这是一篇劝说文文不要为父母生二胎烦恼的书信，考生紧扣这一话题，有针对性地解答了文文的困惑，很好地化解了文文的烦恼心理，达到了写作的目的。不仅如此，考生开篇有意识地提出问题，紧扣话题；中间条分缕析地解答相关问题；最后进一步说明有弟弟或妹妹的好处，动之以情，晓之以理，也是文章的一大亮点。