人美版小学书法四年级上册《第二单元 撇、捺、点的书写变化 第15课 挑点》优质课教学设计_0

第十五课 挑点 教学设计

第15课 挑点

【教学内容】:人美版《书法练习指导》四年级上册 【教材分析】:

我国是一个拥有五千年灿烂文明的古国,汉字的书写艺术是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。因此,书法教学不仅可以让学生感受到书法艺术的无穷魅力,更是继承我们中华民族的传统文化,弘扬中国书法艺术的突出体现。 【学情分析】:

学生从三年级开始,才接触软笔书法学习,所以说,在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此,教学中,需要注意的是学

生要从最基本的笔画开始,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着重指导用笔方法。

【教学目标】:

1、让学生掌握挑点的书写要领及形态,力争写好例字。 2、能在运笔过程中体会挑点的变化,提高学生临帖能力。 3、激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯,热爱祖国悠久的汉字文化。

【教学重点】:挑点的书写要领及形态。 【教学难点】:写好例字。 【信息技术应用】:PPT、视频、

【教法学法】:讲解法、演示法、观察法、比较法 【教学实施】: 一、激趣导入

师 :今天老师给大家带来了一段视频,我们一起来欣赏一下好吗?(看汉字演变小视频)【设计意图:让学生了解汉字的演变过程,激发学生书写汉字的兴趣,从而增加对汉字的喜爱之情。】

看了视频后,你有什么想说的吗?

我国的汉字演变经历了6000多年的时间,应该说每一个汉字都是智慧的结晶,文化的体现!

二、指导书写 (一)学写挑点

1、今天,我们将与谁见面呢?(课件出示“来” )一起来读一下。“来”字的第二笔是什么笔画?(挑点)。没错,今天我们就来学习挑点的写法。板书课题:第15课 挑点

2、挑点有什么特点呢?快看一看。学生读帖,然后汇报(挑点像是缩短了的挑画。挑点外形成斜三角形)。

3、挑点的书写要领是什么呢?请同学们出声读,边读边理解。 4、学生汇报时,(课件出示:挑点的用笔方法)。教师在黑板上板书:起、行、收、调。

(1)谁再来说一次?其他同学跟教师一起书空。【设计意图:学生跟随老师书空的同时,了解“来”字中挑点的形态及起笔、行笔、收笔的过程,为了能更好的书写挑点打下基础。】 (2)谁愿意领着大家再书空一次?

(3)教师在展示台边范写边讲解挑点的写法:确定好起笔的位置,毛笔顺锋入纸,朝右下按笔。调整笔锋,向右上挑出。(分解写、完整写)指出:点和挑长度基本差不多。

5、你们想不想试一试?在米字格左上方的小格里进行书写,写

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