“缩聚反应方程式书写”微课设计
一、选题意义
在教学中发现学生在书写缩聚反应方程式时常出现错误，如高聚物的结构单元错误、端基原子或原子团错误、脱去小分子的种类和数目判断错误等，而且纠正后还重复出现相同错误，学生着急、老师无奈、缩聚反应的书写几乎成为顽疾。通过此微课设计，可以帮助学生在自己碎片化时间里有针对性地解决此问题。 二、微课设计 1.设计思路
学生对缩聚反应方程式书写困难，主要是因为学生对缩聚反应的原理和端基原子代表的含义理解不到位，只是死记硬背，无法举一反三。针对上述情况，首先应明确缩聚反应概念的含义，其次寻找“反应基团”“端基原子或原子团”和“脱去的小分子”三者之间的关系，将三者结合在一起形成连贯思维，进而对缩聚反应形成有效判断。再选取典型例题引导学生多角度思考，真正学以致用，解决此问题。 2.具体设计
（1）概念含义（1分钟）
有机小分子单体间反应生成高分子化合物，同时产生小
分子化合物的反应。注意：①所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同；②缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子或原子团。 2.易错点辨析（1分钟）
①反应基团要符合化学反应的原理，反应基团相结合即为缩聚反应中脱去的小分子。
②端基原子或原子团是链节余下的部分，应为缩聚反应中参加反应的基团，而不能随意判断。
③端子原子或原子团按原理结合在一起即为反应脱去的小分子。
明确以上三点，即可以一推二，应用于所有的缩聚反应方程式的书写。
（3）典型例题（5分钟） 例1写出乳酸的缩聚反应方程式：
讲解：学生常常将反应生成的高聚物写成 ； ； ； ； ；虽然这种写法结构单元也是 最小的重复单元，但是端基原子和原子团却不是反应的基团，不符合酸脱羟基醇脱氢的反应原理，所以不正确。 例2写出乙二酸和乙二醇反应的缩聚反应方程式： 浓硫酸 ； ； nHOCH2一CH20H+nH00C―C00H 讲解：此反应可根据反应原理直接写出，端基原子和原子团与例1相同，但要注意因为反应物是两种物质，所以生
成的水应为（2n，-1）个。
例3聚碳酸酯 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；的透光性良好，可制作车、船、飞机的挡风玻璃，以及眼镜镜片、光盘、唱片等。原来合成聚碳酸酯的一种原料是用有毒的光气（又称碳酰氯COCl2，），现在改用绿色原 ； ； 料碳酸二甲酯（ ； ； ； ； ； ； ； ； ）与下列哪类物质缩合而成（ ； ； ； ）。
A.二卤化物 ； B.二酚类 ； C.二醛类 ； D.二烯类
讲解：首先将聚合物的括号和。去掉得到
，从聚合物的端基原子和原子团可知反应的基团为-OCH，和-H，断开酯基将反应基团回归原位置，由于其中 ； ； 一种单体为 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ，则另一种单体应为 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；