鉴定一个人是否是贵族，不需要考虑他的（）。 A、财产多少 B、世代家谱 C、当地声望
D、政府职位高低 正确答案： D
基督教存在天主教、东正教、基督教等多种派别，所以说已经不止是一种宗教。正确答案：×
加入基督教会标志的仪式是（）。 A、洗礼 B、圣餐礼 C、忏悔礼 D、授受礼 正确答案： A
结合欧洲中世纪发展的历史来看，国家的分裂和政府的衰弱有助于促进后世民主政治的产生。正确答案：×
K
开创隐修生活的是（）。 A、安布罗斯 B、哲罗姆 C、格里高利 D、安东尼 正确答案： D
L
罗马帝国崩溃最重要的原因在于（）。 A、日耳曼人的进攻 B、疆域过大政令不通 C、自我的崩溃
D、阿拉伯人的进攻 正确答案： C
浪漫主义中，想象的空间（）现实的空间。 A、高于 B、低于
C、等同于 D、类似于 正确答案： A
浪漫主义特点之一就是在不停地在两个极端之间进行选择。正确答案：√
浪漫主义具有功利性。正确答案：×
罗马人的声誉一般不是来自于（）。 A、战争 B、性格 C、艺术 D、传统
正确答案： C
罗马文化认为，最为有用的是（）。 A、诗歌 B、音乐 C、绘画 D、建筑
正确答案： D
罗马人的危险一般不来自于（）。 A、社会 B、国家 C、文化 D、自然
正确答案： D
罗马社会更加稳定，所以与希腊文化相比，罗马文化更偏重于感性的层面。正确答案：×
罗马共和国建立于（）。 A、公元前723年 B、公元前659年 C、公元前509年 D、公元前476年 正确答案： C
罗马兴盛的原因不包括（）。 A、强大的国家机器
B、强烈的好胜心和竞争性 C、高度的理性和计划性 D、社会上的多元性 正确答案： D
罗马帝国崩溃的原因不包括（）。 A、文化上的混乱 B、精神上的麻木 C、制度上的僵化 D、发展上的失衡 正确答案： A
罗马时代结束于公元（）。 A、659年 B、537年 C、476年 D、328年
正确答案： C
罗马帝国军事强盛表现在先后征服了处于强盛时期的埃及和波斯。正确答案：×
领地国家执行的是（）。 A、公权力 B、私权利 C、议会的权力 D、皇室的权力 正确答案： A
领地国家的特点不包括（）。
A、国王有权把领土分裂给自己的子女 B、有完善的国家体系 C、较为安定
D、重视臣民与政府的关系 正确答案： A
路德认为，人与上帝交流的方式是（）。 A、阅读《圣经》 B、通过教会 C、自行祈祷 D、寻找机缘 正确答案： A
路德认为，人被得救是前定的，人不被得救也是前定的。正确答案：×
路德认为，人与上帝交流的方式是（）。 A、阅读《圣经》 B、通过教会 C、自行祈祷
D、寻找机缘 正确答案： A
柳宗元观念中的“封建制”是以（）为评判标准的。 A、国家统一情况 B、国家经济水平 C、国家政治情况 D、社会阶级划分 正确答案： A
罗伯特?斯克里布纳认为莫勒关于宗教改革主体的研究问题在于（）。 A、选择的样本过少
B、过高评价了城市的价值 C、样本的选择范围过窄
D、没有对比城市于乡村的情况 正确答案： B
罗伯特?斯克里布纳认为文艺复兴时期的文化理解为对立的精英文化和大众文化是不恰当的。正确答案：√
M
民主国家指统一的拥有主权的国家。正确答案：√
马克·布洛赫认为13世纪以前欧洲不存在贵族的原因是这些贵族没有（）。 A、特权和巨额财产 B、世袭制度和封地 C、巨额财产和封地 D、特权和世袭制度 正确答案： D
马丁·路德于1517年在卡斯特教堂墙上张贴了（），拉开了宗教改革的序幕。 A、《三十九条信纲》 B、《九十五论纲》 C、《说教书》 D、《公祷书》 正确答案： B
马丁·路德认为，基督教的教义标准应该以（）为准。 A、教会教义 B、《圣经》 C、民众信仰 D、社会需求 正确答案： B
马丁·路德的主要教义包括（）。 A、行为称义 B、基督徒的自由
C、教廷对《圣经》的唯一解释权 D、神职人员地位高于普通信徒 正确答案： B
马丁·路德认为教皇不具有神性，是不能通过出售赎罪券来让人被赦免的。正确答案：√
马丁·路德在图像中的形象一直改变，主要是因为（）。 A、创作者不同
B、马丁·路德外貌的变化 C、为了符合当时的社会环境 D、教会的刻意扭曲 正确答案： C
马丁·路德被人刻画的形象不包括（）。 A、思想家
B、人民运动领袖 C、教化人民的教师 D、生活中的普通人 正确答案： C
马丁·路德的宗教改革属于社会改革运动。正确答案：√
马丁·路德与教会的图文论战指的是双方运用文字和图像材料进行论战，不存在口述的成分。正确答案：×
民族之间的文化交流，不仅仅是因为文化本身的优秀性，也是因为不同文化之间地互补性。正确答案：√
N
尼采超人的艺术哲学的原形来自于（）。 A、古希腊艺术 B、古罗马艺术 C、苏格拉底思想 D、柏拉图主义 正确答案： D
女性的五种美中，既包括自然又包括文化的美是（）。 A、古典美 B、人性美 C、天性美 D、诗性美