第五单元 单元备课+课时教案
一、教材分析：
本单元以“留心观察”为主题，依次安排了两篇精读课文和“交流平台”“初试身手”“习作例文”及一篇习作。《搭船的鸟》一文，作者以小孩子的口吻，写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程。《金色的草地》这篇课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们的快乐。“交流平台”“初试身手”是围绕留心观察而安排的说写训练。“习作例文”给出例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，引导学生体会作者观察的细致，习得写作方法。习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，要求学生把最近的观察所得写下来。
二、单元教学目标：
1．会认、会写本单元中的重点字词。
2．朗读课文，边读边想象课文所描写的画面。 3．体会作者是怎样留心观察周围事物的。
4．留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。 三、单元重难点： 重点
1．会认、会写本单元中的重点字词。 2．体会作者是怎样留心观察周围事物的。
难点
留心观察周围的事物，把观察所得写下来和同学交流。 四、单元课时分配： 《搭船的鸟》2课时 《金色的草地》2课时
《交流平台及初试身手》1课时 《习作：我们眼中的缤纷世界》 2课时
15 搭船的鸟
一、教学目标：
1．会认4个生字，掌握1个多音字，会写13个生字，读写重点词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受人与动物和谐共处的美好境界
3．发现作者细致观察的奇妙，养成细致观察的习惯。 4.培养学生亲近自然、热爱自然的情感。 二、教学重难点： 重点
1. 会认4个生字，掌握1个多音字，会写13个生字，读写重点词语。
2. 逐渐养成细致观察的习惯。
难点
培养学生亲近自然、热爱自然的情感。 四、教学准备： 教师：多媒体课件。 学生：课前了解认识翠鸟。 五、课时安排： 2课时
六、教学过程：
第一课时
课时目标： 1．学会生字新词。
2．正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 一、导入新课，出示目标。
1．利用课件展示一些人与动物和谐共处，互相亲近的图片供学生欣赏。
2.板书课题：《搭船的鸟》 3.课件展示，教学目标。 二、初读课文，识记生字
同学们自由读课文，标出自然段的序号，遇到不认识的字，可以借助拼音，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
1．课件展示生字，学生互助识字，交流识字方法。教