人的________. attempt尝试;request要求, 请求;doubt怀疑;promise保证, 允诺. 由语境可知, 只能是对别人的请求（requests）说yes, 即:答应对方的请求.
同义词、近义词甚至是形近词有着不同的含义和适用场合, 要特别注意在特定语境中准确运用词汇和语法知识的能力. 平时要努力扩大词汇量, 做题时要深入理解语境, 整体把握, 结合句意作出最佳选择.
名词词义辨析是高考的热点, 主要考查考生结合语境区分词义的能力, 因而在记忆单词时, 一定要结合语境体会其意义. 如近几年高考中常出现的:
（1）expectation（期望）;reputation（声誉）;contribution（贡献）;civilization（文明）
（2）accommodation（住宿）;occupation（职业）;adaptation（适应, 改编）;appreciation（欣赏） 易错起源2误用冠词 12
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1．用于表示泛指或一般意义的物质名词、抽象名词、专有名词、复数名词等之前. Knowledge begins with practice. 知识从实践开始.
Teachers should be respected. 教师应该受到尊重.
2．东、西方都有的节日名称前不用冠词, 如:New Year's Day, Christmas, National Day, Army Day等;但中国的Autumn Festival等. 节日一般用定冠词, 如:the Spring Festival, the Mid-3．月份、日期前一般不用冠词, 如:in October, on March 8等. 4．三餐名词前不用冠词, 如:have breakfast/lunch/dinner等.
但有定语修饰时需加不定冠词, 如:have a big breakfast, have a wonderful lunch等.
5．表示体育运动的名词前不用冠词, 如:play football/cards/chess等;但乐器名词前需加定冠词, 如:play the violin/the piano等.
6．用于作表语、补足语、同位语的唯一职位名词前. John is captain of the team. 约翰是这个队的队长.
They elected him president of the society. 他们选他为协会会长.
7．用于表示“变成”的turn后、作表语的单数名词前. He was a teacher before he turned writer. 他成为作家之前是教师.
8．用于让步状语从句倒装的单数可数名词前.
Child as he is （＝Although he is a child）, he knows a lot.
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他虽然是个孩子, 但懂得很多.
9．用于某些用介词by构成的表方式的短语中. by bus 乘公共汽车 by plane/by air 乘飞机 by land 走陆路 by sea 走海路 by phone 用电话 by letter 用信件 by post 用邮寄 by hand 用手工 10．用于某些独立主格结构中.
The teacher came in, book in hand （＝with a book in his hand）. 老师走了进来, 手里拿着书. 冠词运用一定要注意语境.
易错起源3序数词、比较级、最高级前误用定冠词 13．A
1．泛指某一类人或物中的任何一个. A teacher shouldn't talk like that. 教师不应当那样讲话.
2．用于序数词前表示“又一”“再一”. 用于形容词最高级前意为“很, 非常”. We'll have to do it a second time. 我们得再做一次. He is a most wise man. 他是一个十分明智的人. 3．用于具体化了的抽象名词前. He was a success in business. 他是事业成功人士.
4．在专有名词前表示“某一个”“类似的一个”. A Mr. Smith wants to see you. 一位史密斯先生想见你.
5．用于of短语中表示“同一”（＝the same）. Tom and Kate are of an age. 汤姆与凯特同岁. 易错起源4名词固定搭配 14．
高考考查名词构成的固定搭配主要有两类:“动词＋名词”和“介词＋名词”. 如:have a good reputation, take
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advantage of和in great demand, in quantity.
在处理此类题目时, 一要读懂句子的题干意义, 二要注意短语的构成和意义以及不同语境下的应用. 易错起源5名词的一词多义与熟词新义
15．答案:strength解析:考查名词词义辨析. 句意:“你为什么选择在国际旅行社工作?”“噢, 你知道, 英语是我的强项, 因此这是我的最佳选择. ”strength“强项;长处”;talent“天资;才能”;ability“能力;力量”;skill“技能;擅长”. 题中strength的常见词义为“力气”, 但此处表示“长处, 优势”.
名词的一词多义与熟词新义是考查的重点和难点, 因此在复习过程中, 要注意学会在语境中掌握同义词的细微差别, 全面掌握词汇的多层含义. 如interest既要知道它有“兴趣, 趣味”的意思, 又要知道它的另一层意思:“利益;好处”.
16．a句意:他在进城的主干道中间放了一块很大的石头. 在此stone作可数名词, 意为“一块石头”, 前面需要用不定冠词a. 17．reservations
句意:就像巴黎许多受欢迎的餐馆一样, 在Dave也很难预订, 因此当我看见红色的门上挂着客人已满的招牌时并不惊讶. 根据括号中的提示词及后面的谓语动词are可知, 主语为名词复数形式, 故填reservations. 18．strength
19．permission
句意:他请求允许介绍他的朋友, 他的朋友威克姆先生, 显然是最近从伦敦来的. 根据句子结构可知, 此处动词ask后面须用名词, 故填permission. 20．adolescents
句意:专家们希望全社会都来关心青少年的心理健康. 根据句意可知, 此处泛指“青少年”, 用复数表示泛指, 故填adolescents. 21．choices
句意:女孩比男孩要幸运些, 她们比男孩有更灵活的选择. 前面flexible是形容词, 后面须接名词;choice此处应为可数名词, 意味着多种选择, 故填choices. 22．belief
句意:我坚信有朝一日中国学生也会购买这些票. 空白处前面有a strong修饰, 说明空白处须填可数名词单数. 23．silence
24．babies
句意:约百分之二十的婴儿见到陌生人会感到紧张. baby是可数名词, 前面有百分数修饰, 故用复数形式. 25．hours
句意:当我给他打电话, 如果他没接的话, 他都会在几小时内回电话. 可数名词hour前有a couple of修饰, 故用复数形式.
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