中小学体育教师晋升高级职称考试题
一、填空(4分×5)
1、学校教育要贯彻（健康 ）第一的指导思想。 2、新课程理念要以（学生）发展为中心。
3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育的意识。 4、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。 5、新课程实行（国家、地方、学校）三级管理。 二、问答题(10分×4)
1、新课程价值主要有哪四个方面。
①增进身体健康； ②提高心理健康水平；
③增强社会适应能力； ④获得体育与健康知识技能。 2、新课程的性质是什么？
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。
3、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？
①运动参与；②运动技能；③身体健康；④心理健康；⑤社会适应。 4、学习领域三，发展体能水平目标之四，学生达到该水平时，将能够起什么作用？
①通过多种练习(如短跑、反复跑等)发展位移速度。 ②通过多种练习(如定时跑、定距跑、跳绳等)发展有氧耐力。 ③通过多种练习(如球类运动)发展反应速度和灵敏性。 三、判断题(5分×4)
1、形成良好的生活方式与体育锻炼无关。（×） 2、体育与健康课就是体育课＋健康教育课。（×） 3、学生要尽量避免在不利于健康的环境中运动。（√ ） 4、三维健康观指胸围、腰围、臀围。（×）
四、简单谈谈你通过通识性培训和专业培训后的体会。（20分×1）
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中小学体育教师晋升高级职称考试题二
一、 填空题（20分） 1、体育与健康是一门以 身体练习 为主要手段，以增进中小学学生 健康 为
主要目的的必修课程，是实施 素质教育 和培养 德智体美 全面发展人才不可缺少的重要途径。
2、身体健康指人的 身体 、 心理 、 社会 的状态。
3、体育与健康课程充分注意到学生在 身体条件 、 兴趣爱好 和 运动技能 等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。
4、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与 、 运动技能、身体健康 、 心理健康 、和社会适应五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。
5、体育教师的专业素质评价，应包括对教师 职业道德 、 教学能力 和 教育科研能力 三方面的考核评价。
6、教育科研能力主要包括 和 。 二、 选择题（20分）
1、影响课堂教学设计最重要的因素是 （ A ）
A、教学目标的确定 B、教材内容的分析 C、教学方案的形成 D、教学评价标准
2、关于身体健康领域目标理解错误的一项是 （ ） A、学生通过阅读课本，知道体能发展敏感期不少于三个
B、学生能根据个人的体测结果与各项体能指标进行对照比较，找出低于平均值的项目 C、学生通过“运动愉快感”产生的原因激发锻炼动因，达到课后主动去体验一次的目的 D、通过教学，学生能够准确地说出与运动有关的体能要素
3、在跳远技术的教学中，教师经常会运用挂图、照片及人体动作模型等方法进行教学，此种教学方法属于 （ ） A、练习法 B、示范法 C、演示法 D、直观法 4、体育教学中常采用的“发现式教学”、“技能传授式教学”和“快乐式教学”属于 （A ）
A、体育教学模式 B、体育教学方式 C、体育教学策略 D、体育教学组织
5、下列几种体育课能算是好课的一种是 （ D ）
A、体育教学中教师唱主角的课 B、以运动技术的传授为主的体育教学课
C、通过体育教学达到了运动技能目标的课
D、学生积极，主动参与，使各方面受益并达到了教学目标的课
6、对于运动技能领域评价说法不正确的一项是 （ ）
A、能对安全和不安全的运动行为作出区分和评价 B、能观看并讨论体育比赛和表演
C、能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷 D、能完成一两套技巧项目动作或器械体操动作 7、《体育与健康》课程强调坚持“健康第一”的指导思想，对健康的理解正确的一项是 （ D ）
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A、没有疾病和不虚弱，心情愉快 B、身体素质好，能与人很好地合作 C、能跑、能跳、能打球，能与人很好地相处 D、身体好、心情愉快、能很好地与他人相处
8、对于体育设施资源的开发说法错误的一项是 （ C ）
A、发挥体育器材的多种功能 B、改造场地器材，提高场地利用价值 C、民族、民间传统体育项目的开发 D、制作简易器材
9、新课程改革强调教师的主导作用和学生的主体地位，关键是教师如何 （ ）
A、营造良好的课堂学习氛围 B、促进学生自主学习
C、处理教材和组织教学 D、使学生能够自己去探究、研讨 10、新课程将评价看作与教学过程同等重要是突出了评价的 （ ） A、反馈调节功能 B、反思总结功能 C、积极导向功能 D、展示激励功能 三、简答题（20分）
课程基本理念包括哪些内容？ （一）坚持\健康第一\的指导思想，促进学生健康成长 （二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 （三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位 （四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益
四 论述题（40分）
1、在制定教学方案时，应该注意哪几点？
在制定教学方案时，应该注意以下几点：
1、在确定学年教学目标时，要具备五个学习领域的目标要求
2、根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器械的条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容时数的比例。
3、根据年级教学目标和教学内容的安排制订年度教学计划，以及制订学期教学计划、单元教学计划及课时教学计划。
2、选择教学内容有哪些基本要求？ 1）、符合学生身心发展、年龄和性别特征； 2）、运动形式活泼，能激发学习兴趣； 3）、具有健身性、知识性和科学性； 4）、对增强体能、增进健康有较强的实效性； 5）、简单易行。
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