第五单元《平行四边形和梯形》
教学目标：
1、理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线 2、掌握平行四边形和梯形的特征。
3、在观察、操作、分析、概括和判断等活动中，经历探索平行四边形和梯
形基本特征的过程。
4、进一步积累认识图形的经验，发展空间观念和数学思考的能力。
教学重点：
1、正确理解相交、互相平行、互相垂直等概念。 2、掌握垂线的画法，能灵活运用绘图方法来画图。 3、会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。
4、进一步认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，会画高。 5、理解平行四边形的特征以及梯形底和高的意义并会画梯形的高。
教学难点：
1、理解平行与垂直概念的本质特征。 2、通过画垂线能解决生活中的具体问题。
3、会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。 4、发现平行四边形的特征。
5、理解平行四边形的特征以及梯形底和高的意义并会画梯形的高。
教学策略：
1、通过教师示范，学生尝试，及时发现学生操作中出现的问题，教师再进一步引导，让每一位学生都能掌握画平行线和垂线的方法。 2 、教学平行四边形和梯形时，我首先从一般四边形入手，让学生画四边
形（有已认识的特殊四边形，一般凸四边形和凹四边形），并进行分类，整理出长方形、正方形、平行四边形、梯形，这时给出平行四边形和梯形的定义。
3 、认识并画出平行四边形、梯形的底和高，是本单元的又一难点，因此
要加强作图的训练和指导。
课时分配：
课序 1 2 3 4 课题 平行与垂直 画垂线 解决问题 平行四边形 课时 1课时 1课时 1课时 1课时 5 平行四边形和梯形 1课时 总 课 时
5课时
课题 平行与垂直 主备 单位 知识与技能： 课型 主备 教师 新授课 课时 负责 领导 1课时 理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系，初步认识平行线与垂直线。 教学 过程与方法： 通过观察、操作、讨论、归纳等活动，积累操作和思考的活动经验。 目标 情感态度与价值观： 在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想。 教学正确理解相交、互相平行、互相垂直等概念。 重点 教学理解平行与垂直概念的本质特征。