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浅谈对大学生就业指导的几点认识
作者：李娜 周莹
来源：《时代经贸》2013年第11期
【摘 要】随着科技的发展，时代的进步，高学历人员的逐渐增多，高校毕业生的就业问题已成为当下年轻一代面临的重大问题，如何在无数的就业者中脱颖而出，如何实现自己的人生价值，是当今高校毕业生需要具有的必备的素质，本文将从学生教育者的角度出发，剖析如何做好学生的就业指导工作。
【关键词】高校毕业生；就业指导；职业规划
随着高等教育规模不断扩大，每年毕业生人数的逐年增加，高校毕业生面临的就业形势和就业压力日趋严峻。辅导员作为教师队伍中的一个特殊群体，承担着育人的重要任务，处于高校思想政治工作、学生管理工作第一线，是高校就业工作队伍中的一个重要成员，在开展就业指导工作方面有着诸多有利条件，然而目前也存在一些问题急需解决。如何更好发挥辅导员在学生就业指导工作中的重要作用，对于做好高校学生就业工作乃至于学生管理都有着重要意义。作为一名工作在一线的辅导员，就学生就业指导问题我来谈一下自己的几点认识： 一、为何要做就业指导
一是部分学生就业意识淡薄，就业观念不切实际，看不到高等教育进入了“大众化”时代，更未看清国家就业形势的严峻，择业时总喜欢盯着大企业、大城市和经济发达地区以及自己家乡，不愿到乡镇企业和私营企业等单位就业。而且对第一次就业考虑太多，对自己缺乏理性的分析，盲目追求待遇高、工作环境好的工作岗位，忽视自身条件、个人专长发挥和今后的成长，并存在一次就业定终身的观念，从而导致就业难。
二是专业思想不坚定，学习热情不高，学习得过且过，疏忽实践学习，更加忽视自身素质的提高。成绩、能力平平，核心求职能力偏低，难以满足用人单位的需要。
三是多数学生缺乏符合自身职业生涯规划，从而导致了职业目标不明，定位不准，毕业之时找不到自己的职业方向，更不知事业该从何地、何岗位、何行业开始。从而导致临到毕业手足失措，求职竞聘也一头雾水。
四是部分学生对就业指导课程不重视，求职训练不到位，求职准备不充分，未能够掌握在求职就业中的基本知识、理论和方法。
五是部分学生心理素质不佳，遇到挫折怨天忧人或一蹶不振，不能用正确的心态来面对问题，不能重新正视社会，容易甚至走出上极端的道路。 二、如何做好就业指导
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1、转变心态是基础
影响学生就业的关键因素是学生的就业心态，这要求我们在平时的思想工作中注重培养学生的健康阳光心态，在面对挫折、面对失败时学生能够勇于承担，同时能够找到最好的解决办法，在面对机遇、面对挑战时能够大胆、自信的尝试。在面对自己不满意的工作生活时，能够不怨天尤人，能够以此为落脚点寻找突破的机会。同时注重与同学的交流，并且及时关注他们的心理状态，树立正确的人生观、择业观。 2、职业规划是关键
学生的就业归根到底是择业，如何选择适合自己的工作，这就要求做好自己的职业生涯规划，站在学生教育的第一线，我们要做的是帮助学生对自己将来的职业有个明确的定位。 可以利用组织主题班会讨论、交流经验等形式，给即将就业学生介绍往届毕业生的一些就业去向，分析本专业的就业前景、当前就业形势和就业政策，鼓励并帮助学生把自己的特长、兴趣与社会的需求、行业的发展能够结合起来，进行正确的职业生涯规划，树立正确的人生观、价值观、就业观、择业观。利用召开班会等时机进行就业、择业技巧的知道和传授，或以找学生进行谈话、深入学生当中等方式对学生进行一对一的指导。
组织同学开展模拟面试、就业洽谈会、求职简历设计大赛等方面的活动，帮助学生们掌握在求职择业中的一些技巧。 3、全程指导是目标。
树立就业指导全程化的观念，分层次、分阶段、有针对性开展各种就业指导活动。 大学生就业指导工作是一项系统性的、长期性的工程，不是一蹴而就的。因此在进行就业、择业指导时应当树立全程化就业指导意识。应当根据不同年级学生的身心特点，针对各个年级，明确目标，突出重点，各有侧重，分步实施。大一时重点开展职业生涯规划设计教育，指导学生学会适应和规划大学生活，同时帮助学生们发现和了解自己的性格、兴趣和特长，结合自己所学专业，制定出符合自己的成长与发展目标，为培养自己的综合素质和综合竞争力打下坚实的思想基础。大二年级应当侧重学生就业观念的引导、综合素质能力培养、就业心理素质的指导等教育，帮助大学生培养良好的就业心理素质，树立正确的人生观、价值观、就业观、择业观，以良好的心态迎接未来就业的挑战。引导大学生注重创新实践能力的培养，拓宽知识覆盖面，有针对性地提高学生各方面的素质和能力。同时要及时开展就业技巧和方法的培训。大三年级应当侧重于对学生加强就业政策、就业形势的宣传教育工作，同时继续着力加强择业技巧的指导，调整就业心理，引导学生能够积极、主动适应社会，教育学生把个人成才同时代的需求结合起来，引导毕业生到基层、到祖国最需要的地方就业。
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就业和择业是大学生重要的人生转折，是学生迈向社会的关键阶段。作为辅导员，要带着深厚的感情做好就业指导工作，从新生入学起就肩负起关注学生职业与就业的责任，掌握学生的各种动态，使学生顺利走上就业之路。