小升初语文阅读理解练习100篇

( ),“相称”的意思是( ),这个句子的意思是( )

7、读全文,填空①这篇短文写了( ),表现了( )的品格。 ②短文表现将军品格的主要方法是( )

8、第六自然段中的“背影”与第七自然段的“背影”有什么联系?( ) 餐桌上的谜底

小时候,每晚入黑的时候,我总要瞧准时机,站在自家门口,闻对门邻居餐桌飘出的肉香。那时,我家半个月才吃一次肉,我实在是太馋了。

每次,闻着邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地(1)(挪、走、跑)到邻居家门边。 这时,邻居会夹上一块放在我的手心,说:“回去吧,回去叫你妈妈也买一点肉吃。”有时几个总弟妹也去,搅得邻居好烦。

有一天,我终于问妈妈:“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?”

a 妈妈没有回答我 。一个星期天,妈妈喊上我,问:“你今晚想不想吃肉?”我说:“想!做梦都想。”妈妈说:“好吧,你跟我去。”

妈妈带我到一家建筑工地,向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方给20元钱。妈妈说:“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。”

我只挖了一会儿,手就软了,且起了泡。妈妈比画着说:“得2元钱了。挖吧,再挖挖就又得2元钱了。”我 (2) (支持、支撑、坚持)了一会儿,终于挖不动了。妈妈说:“你

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歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋,天气仍然很热,b 妈妈的衣服湿了又干,干了又湿 。这么苦,我甚至不想吃肉了。

一天下来,我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱,我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上,问我喜欢吃鱼还是吃肉,我都喜欢,妈妈就买了5元钱的鱼和5元的肉,留下10元钱买油盐酱醋。

晚上,餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉,弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说:“孩子,我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”

“是的,我知道了 。”

不同的是,邻居家的孩子已经长大了,他们有力气,而我们还小。

妈妈又说:“这叫吃苦,孩子,你知道吗?”面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟妹,我哭了。

那年我11岁。

1、文中两处横线上分别应选的词语是:① ② 。2、这是一篇 类的记叙文,记叙顺序属于 。 3、划线句a“妈妈没有回答我”是因为( )

A、空说道理,不如让其亲身体验。B、妈妈无钱买肉,心里难受,无言以对。

C、妈妈不愿买肉,不予理睬。 D、妈妈认为孩子要求过分,不必理睬。

4、划线句b写“妈妈的衣服湿了又干,干了又湿”是为了突出 ( )

A、虽到初秋,天仍然很热,所以出汗多。 B、劳动艰辛,出汗多。

C、妈妈身体虚弱,好出汗。 D、妈妈宁愿多吃苦流汗,也不愿让儿子干。

5、文章标题及文中的“谜底”运用了什么修辞手法?联系

课文,说说“餐桌上的谜底”到底是什么? 竹 子

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青

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青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗? 1、“息”的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。“息息相关”的“息”应属于第 种解释。 2、这段短文写了竹子 、 两个方面,重点写了竹子的 。3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。4、“岁寒三友”是指 、 、 。 5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”这是 句,将它改为陈述句

。竹子最突出的品格是 。全文表达了作者 的思想感情。 郑 板 桥 爱 子

郑板桥( )是清朝有名的画家、诗人、书法家,( )是深深懂得家教的教育家,他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时,曾将他六岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟广大职工墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常( )说:“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子,这些事(使,替,让,对)郑板桥知道后,心里非

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常( ),就给弟弟写信道:“我52岁才生一个儿子,哪有不爱的道理呢?但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。

为了使小宝健康成长,后来郑板桥又把小宝接到自己身边,以便言传身教。当时正值灾荒,郑板桥一向清贫,家中没有多存一粒粮食。一天,小宝哭着说:“妈妈,我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说:“这是你爹省下来的,快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外。这时,小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边,正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后,高兴地对小宝说:“孩子,你做得对,爹喜欢你。”

当郑板桥病危(后,时,了),他把儿子叫到床前,突然提出要吃儿子亲手做的馒头,待儿子将馒头送到他床前时,他已经断气了。小宝悲痛地大哭,突然发现床边有张纸条,上面写着:流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、在二、四自然段中的( )内选择最恰当的字,用“ √ ”表示。2、认真读课文,在括号里填上合适的词语。 3、结合上下文解释: 言传身教—— 自立——

4、本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的,请分别概括地写在横线上。

5、给课文分段,并概括段落大意。 爱买书的爸爸

我的爸爸是个普通工人,爱抽烟,爱喝酒,更爱读书、买书。

爸爸从来都是喝劣酒,抽孬烟,但买书都是品位极高的,从中国的《史记》《三国志》《东周列国志》到外国的《悲惨世界》《战争与和平》《钢铁是怎样炼成的》等等,全都是名著,已经买了几百册。但是对一些格调不高而又很流行的书,爸爸将它们视为“文化垃圾”,从不染目。用爸爸的话说就是这些书臭不可闻,能弄瞎人的眼睛。

爸爸在生活上极其简朴。1984年发的厂服一直到1995

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年才“光荣下岗”,1988年买的一双皮鞋,爸爸至今还穿在脚上。我和妈妈戏说那双鞋是卓别林的“道具”。而爸爸买书却十分豪爽,一买就是几十元甚至上百元,连许多人望而却步的《中国通史》也买回来了。因为我家的经济条件不好,一家四口人全靠爸爸一个人的工资。妈妈有时对爸爸买书的事想不通,爸爸除了向妈妈讲一些道理之外,有时也干一点“偷偷摸摸”的事:把刚买来的书混在其它书当中。反正家里书多,妈妈也发现不了。这种事他一共干了好多次,妈妈一次也没有发现,但从没瞒过我眼睛。每当这时,我们父子俩都是相视一笑,心照不宣。

爸爸十分注意我对课外知识的学习,在我上三年级时就有选择地让我看一些书。现在我小学快毕业了,我已读完许多中外名著。爸爸在推荐给我的书上都题了字,如“读书破万卷,知识积如山”“读书苦,读书福”等等,这些鼓励的话语都在某种程度上激起了我发愤图强的斗志。每当我遇到困难与挫折的时候,就会想起保尔等英雄形象,从而获得信心与力量。

爸爸经常对我说:“人活在世上要有一种奋发向上的精神,而这种精神要从书里获取,而不是从游戏机室中获得。人如果没有这种精神,则无疑是一具行尸走肉,整天在无聊、空虚中度过。只要有了这种精神,你就是无比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下,去年以609分的好成绩如愿以偿地跨入了理想大学的大门。

我的爸爸就是这么一个人,我为有这样的爸爸而感到自豪、幸运。

1、文章作者语言富有幽默感,试理解下列词语在文中的意思。“光荣下岗”: “偷偷摸摸”:

2、文中多处使用了精炼的成语,请摘录在下列的横线上。 3、文中列举名著多种,请从这些中外名著中各选一种写出各自的作者。《 》 《 》 4、联系上下文理解句子。“用爸爸的话说就是这些书臭不可闻,能弄瞎人的眼睛。” 5、作者为了表现爸爸爱买书的特点,采用了对比的写法。

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