《在社区中生活》
◆ 教材分析 本课的教学设计为教科版道德与法治教材八年级上册第五单元走进社区第十三课在社区中生活。本课内容主要从权利与责任和参与和服务两大方面讲解的。通过本课的学习，认识权利与义务的辩证关系，理解社区为什么要制定居民公约或社区规则，了解参与社区服务是社区成员的的义务和责任；知道责任的产生以及不同角色负有不同的责任。履行责任，树立为人民服务的奉献精神。
◆ 教学目标 【知识与能力目标】
认识权利与义务的辩证关系，理解社区为什么要制定居民公约或社区规则，了解参与社
区服务是社区成员的的义务和责任；知道责任的产生以及不同角色负有不同的责任。
【过程与方法目标】
正确认识和处理权利与义务关系的重要性，理解权利与义务的辩证关系；能积极主动参与社区服务，自觉提高履行责任的行动实践。
【情感态度价值观目标】
形成正确的权利与义务相统一的观念，懂得关心和参与社区生活，服务社区是社区成员的义务。
◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】
认识权利与义务的辩证关系；理解社区生活中的义务与责任。 【教学难点】
认识权利与义务的辩证关系；履行责任，树立为人民服务的奉献精神。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备：准备好相关材料及课件。
学生准备：课下搜集，作为社区的一员，有哪些权利和义务。课上和大家分享。 ◆ 教学过程 一、新课导入
走进社区，我们不仅对社区的人和事进行了观察、分析和研究，对社区有了深切的关注、感受和体验，更重要的是作为社区的成员，我们融入社区，参与社区公共生活，并且从中学会如何行使权利、承担责任，逐步培养热爱社区、服务社区和建设社区的公民素质。
二、权利与责任
1、作为社区的一员，我们既有权利，也有责任。在社区生活中，权利与责任有时会发生矛盾。正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，承担自己的责任，学会正确处理权利与责任的关系，是我们参与社区生活必备的素质。
2、事例探究：
小杰住在曙光小区。该小区有三名专职保安负责小区保卫工作，小区定期向住户收取治安管理费。小区有专门的车棚，但离小杰家比较远，他家的自行车一般都停放在楼下或楼道
里。最近半年来，他家连续失窃了三辆自行车，全家人十分懊恼。一天，当小区管理人员来他家收取治安管理费时，小杰的爸爸认为小区没有尽到治安保卫的责任，拒绝交纳这笔费用。
权利：我们享有的权益。 责任：我们应尽的义务。 3、探究交流： （1）权利和责任： 小杰一家的权利是什么? 小杰一家的责任是什么? 小区管理部门的权利是什么? 小区管理部门的责任是什么? （2）不履行责任的后果： 小杰一家应该承担的后果是什么? 小区保安应该承担的后果是什么? 小区管理部门应该承担的后果是什么?
4、在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与责任的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。
5、事例探究：
小杨的爸爸失业了，家庭陷入了困境。他家所在的星光小区居委会十分同情和关心他们，批准并帮助小杨的爸爸在其居住的楼下摆了一个早点摊。这个办法不仅解决了他家的困难，而且方便了部分居民的生活。但是，摊点周围经常被搞得油污满地，原来安静美丽的环境被破坏了。一些居民强烈要求撤销这个早点摊。
探究讨论：
我们应该怎么看待这件事。理由是什么？应该怎么解决这个问题？
6、在我们生活的社区里，有时会发生一些令人遗憾的事情。例如，有些人在狭窄的过道上存放自行车和杂物，有些人向楼下抛弃废物；有些人在家举办家庭舞会，影响他人休息；有些人饲养宠物，给邻居带来麻烦……为此，很多社区制订了居民公约或社区规则，以规范社区成员的行为。
7、知识链接：
一般来说，在城市，社区规则通常称为“社区公约”或“小区公约”；在乡村，社区规