2017—2018学年 五年级下册 《书法练习指导》
教学内容 备课时间 上下结构（一） 2018年 月 日 第七课时 授课时间 课型 新授课 2018年 月 日 课前准备 投影、笔墨纸砚 教学 目标 教学 重难点 1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。 2、通过练习，把上下结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 写好上下结构的字 教 学 过 程 一、“要领图解” 学生自读“要领图解”，以“音”字为例，了解上下结构的字的要领。 二、“勾摹试写” 用两个方框勾勒“云、覆、亭”三个字中的上下部分，体会它们的比例关系。 三、“临习指导” 学习上下结构的字的比例关系，上下要相称。 四、“比一比” 体会不同书法家处理“盖、尽”上下结构的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“华、真、多”三个字上下比例关系？ 六、“知识链接” 自读唐代书法家张旭及《严仁墓志》，了解狂草作品。 七、根据学生练习情况总结 二 次 备 课 课后反思 9
2017—2018学年 五年级下册 《书法练习指导》
教学内容 备课时间 集字临摹练习（四） 2018年 月 日 第八课时 授课时间 课型 新授课 2018年 月 日 课前准备 写有范字的投影片、笔墨纸砚 教学 目标 教学 重难点 1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。 2. 集字创作“春梦空夜”四字书法作品, 掌握“春梦空夜”的书写特点。 重点:写好“春梦空夜”四个字。 难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。 教 学 过 程 一、导入新课 1. 教师出示集字作品“春梦空夜”，请学生欣赏。 教师:今天我们来完成一幅内容为“春梦空夜”的集字作品。 2. 出示本课课题:《集字临摹练习(四)》。 二、“集字解读” 1. 了解集字出处。 教师：请学生自读《集字解读》，了解清代陈沆的五言律诗《夜抵刘山人家》及“春梦空夜”的意思。 2. 观察分析。 观察并思考:“春梦空夜”四个字的大小有何变化? 笔画的字线条略细, 笔画少的字线条略粗。 三、“临习指导” （1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。 （2）教师示范书写并小结。 （3）学生练习四个字, 教师巡视指导。 （4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。 四、“作品展示” 五、“书写要点” 1. 教学生折格子。 2.学生了解书写要点 3. 学生临写, 教师巡视指导。 4. 作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就感。 六、“课外拓展” 从《多宝塔碑》集字书写“友天下士，读古人书”。 七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题? 课后反思 二 次 备 课 10
2017—2018学年 五年级下册 《书法练习指导》
教学内容 备课时间 上下结构（二） 2018年 月 日 第九课时 授课时间 课型 新授课 2018年 月 日 课前准备 投影、笔墨纸砚 教学 目标 教学 重难点 1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。 2、通过练习，把纵向三部分相叠的上下结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 写好上下结构的字 教 学 过 程 一、“要领图解” 学生自读“要领图解”，以“意”字为例，了解纵向三部分相叠的上下结构的字的要领。 二、“勾摹试写” 用上中下相叠的三个方框勾勒“尽、章、葬”，体会它们的比例关系。 三、“临习指导” 学习上下结构的字的比例关系，上下要相称。 四、“比一比” 体会不同书法家处理“灵、莫”上下结构的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“昼、葺、萼”三个字上下比例关系？ 六、“知识链接” 自读唐代书法家颜真卿及《祭侄文稿》，了解行书作品。 七、根据学生练习情况总结 课后反思 二 次 备 课 11
2017—2018学年 五年级下册 《书法练习指导》
教学内容 备课时间 集字临摹练习（五） 2018年 月 日 第十课时 授课时间 课型 新授课 2018年 月 日 课前准备 写有范字的投影片、笔墨纸砚 教学 目标 教学 重难点 1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。 2. 集字创作“秋百为多”四字书法作品, 掌握“秋百为多”的书写特点。 重点:写好“秋百为多”四个字。 难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。 教 学 过 程 一、导入新课 1. 教师出示集字作品“秋百为多”，请学生欣赏。 教师:今天我们来完成一幅内容为“秋百为多”的集字作品。 2. 出示本课课题:《集字临摹练习(五)》。 二、“集字解读” 1. 了解集字出处。 教师：请学生自读《集字解读》，了解清代程梦星的七言绝句《桐庐》及对联的意思。 2. 观察分析。 观察并思考:“秋百为多”四个字的大小有何变化? 笔画的字线条略细, 笔画少的字线条略粗。 三、“临习指导” （1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。 （2）教师示范书写并小结。 （3）学生练习四个字, 教师巡视指导。 （4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。 四、“作品展示” 五、“书写要点” 1. 教学生折格子。 2.学生了解对联的布局要点、落款位置。 3. 学生临写, 教师巡视指导。 4. 作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就感。 六、“课外拓展” 从《多宝塔碑》集字书写“立志不随流俗转，留心学到古人难。” 七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题? 课后反思 二 次 备 课 12