2016最新新版北师大版二年级(下册)数学(全册)教(学)案

1 8 6 5

5 7 5 香山 1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山

如图所示,三位数比四位数要小。 3、谁最高

万 千 百 十 个 1 8 6 5

1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山 4、和泰山谁高?谁矮? 万 千 百 十 个 1 8 6 5

1 5 3 3 泰山 学生填一填

()<()<()<()

5、讨论:比较数的大小的方法 6、交流:说一说各自的想法 7、明确:

(1) 四位数比三位数大

(2) 位数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位相同,就比较下一位。

活动二练一练

在里填上“<”或“>” 5184

(1) 学生独立练习

(2)交流想法,着重说一说最后一题。 活动三:试一试按从小到大的顺序排列 (1) 独立思考

(2) 讨论:这么多的数,怎样能很快地从小到大排列呢? (3) 交流解决问题的步骤 (4) 独立完成

想一想:最小的四位数是多少?最大的四位数是多少? 活动四:p28~29练一练1~6题 1、 学生独立完成。

2、老师巡视指导,让学生板演。 板书设计 比一比

1.位数不同:位数越多,数值就越大。

2.位数相同:先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位相同,就比较下一位。

课后反思:

有多少个字

教学目的:

1.体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。

2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。 教学重点:初步掌握估计的方法,体会估计在生活中的作用。 教学难点:培养学生的估计能力。 教法:引导自学 学法:小组合作探究

教学准备: 计数器、 一、 复习比较两个数的大小 4184

学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么? 二、 知识新授

1. 让学生自读课本p30的文章。

2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢?

3. 小组回答,指名汇报方法。方法一:每行约有10个字,数数每段有多少字,有多少段。 方法二:右栏大约50个字,左栏是右栏的两倍。

4. 完成“估一估,填一填”学生独立完成,教师巡视指导。 三、 完成p31“练一练”1~4题。 1.学生独立完成,教师巡视指导。 2.交流讨论

四、 总结课堂。 五、 补置作业 板书设计: 有多少个字

小故事:150字左右 黄豆;200粒300粒 课后反思

练习

教学目的:

1.联系生活实际学习万以的数,体验数与生活的紧密联系。 2.具体感受大数的意义,逐步发展数感。 3.通过数学活动,巩固本单元的知识容 教学重点:万以数的读、写,数位的意义 教学难点:几个数的排列 教法:复习引导归纳总结 学法:小组合作练习

教学准备: 计数器、数字卡片 教学过程

活动一:看一看,读一读 (1) 看图写数:20032040

(2) 读数:二千零三二千零四十

(3) 你拨我写同桌合作,一人拨珠,一人写数 活动二:找规律出示题目

(1)388,389,,,392,393 (2)3260,6370,,3290,,3310 (3)5725,5825,,,6125

1.找规律2.独立填写3.交流,评议 活动三:说一说

1、 在小组先读数94 2、 说一说,“7”在什么数位上,各表示多少? 3、 汇报,交流

4、 猜一猜淘气的书可能有多少本? 活动四:小兔吃萝卜 1、 故事引入 2、连一连

3、 在小组读一读,写一写 4、交流读写数的方法 5、小结易错的地方。

活动五:数学游戏转一转,比一比 活动六:实践活动有多少片树叶?

1.先估计50或100片树叶占多大面积,再估计所有树叶有多少片,在小组交流。 2.实际数一数有多少片

想一想:怎样数得又快又对,设法表示出来。 课后反思:

练习二

教学目的:

1.联系生活实际学习万以的数,体验数与生活的紧密联系。 2.具体感受大数的意义,逐步发展数感。 3.通过数学活动,巩固本单元的知识容 教学重点:万以数的读、写,数位的意义

教学难点:读数.写数.比较数的大小.找规律写数 教法:复习引导归纳总结 学法:小组合作练习

教学准备:计数器、小黑板 教学过程: 活动一 完成1-5题。(读数.写数.比较大小)

1.307 7543717593每个数中的“7”表示多少?(比赛完成,抓住数位)。 2.比较数的大小,抓住从高位比起。

3.看一看,填一填,认真观察,哪一位上缺。

4.一百一百的数从8800数到10000,并在计数器上拨一拨。 5.从计数器上看一看,写一写,读一读 02006

活动二完成6-8题(找数字规律) 1. 找规律,填一填 388,389,,,392,393 3260,3270,,3290,,3310

5725,5825,,,6125 2. 想一想,说一说 4

哪些数在300和500之间? 哪些数比500大? 那个数与1000接近?

3. 标出3691的大致位置。 活动三完成9-10题(估算) 1. 估计黄豆有多少粒。

2. 数字游戏,可能性的大小,最大三位数,最小三位数。 课后反思:

第三单元生活中的大数检测试卷

一、读出下面各数。 5632读作:9096读作: 7003读作:6400读作: 3030读作:1230读作: 1111读作:9990读作:

二、选择题。把下面正确答案序号填在括号里。 1.601、106、600这三个数中,()最小。 A、601B、106C、600

2.605、650、600这三个数中,()最大。 A、605B、650C、600

3.比最大的三位数多1的数是()。 A、999B、1000C、1100

4.一个四位数,千位上和个位上都是1,其它数位上都是0,这个数是()。 A、1010B、1001C、1100 5.读数时,中间有两个零()。

A、都要读出来B、都不读出来C、只读一个零 6.最大的四位数是()。 A、1000B、9988C、9999 7.五千零五十五写作()。 A、5050B、5550C、5055 8.与10000最近的数是()。 A、9999B、1000C、9000

9.用两个0,两个4组成的四位数中,不读出0的是()。 A、4400B、4004C、4040 10.9998的近似数是()。 A、9990B、10000C、9000

三、判断题,在对的()里画“√”,错的画“×”。 1.一千是由十个千组成。()

2.写八百时,先要写8,再在后面写2个0。() 3.五百零四,写作54。() 4.609读作六百九十。() 5.一千零一写作101。() 6.最大的两位数是999。() 7.2010读作二千零一。() 8.一个四位数最高位是万位。()

9.读数时,数的末尾不管有几个0,都不读。() 10.从左边起万位在第四位。() 四、按要求数出下面各数。

1.从198起,一个一个地数,数到210。

2.从1387起,一个一个地数,数到1396。

3.从895起,一个一个地数,数到1000。

4.从994起,一个一个地数,数到1000。

5.从9995起,一个一个地数,数到10000。

6.一个一个地数,数出9895后面的十个数。

7.十个十个地数,从2360数到2400。

五、按要求排列下面各数。 1.1

()<()<()<() 2.5555

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