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《钢琴》课程标准
【课程名称】 钢琴
【适用专业】 中等职业学校音乐专业
一、前言
1.课程描述
《钢琴》是中等艺术职业教育音乐专业重要的基础课程及专业技能课程，是音乐表演专业（方向）、音乐教育专业（方向）和作曲专业（方向）的必修课，是培养学生基本音乐素质的核心课程。
《钢琴》课包括课堂教学与实践教学两个部分。表演方向的钢琴教学以“一对一”个别教学为主，教育方向、作曲方向的钢琴教学以小组课和集体课教学为主。实践教学包括小型钢琴观摩会、音乐会以及考试中的伴奏任务（如声乐、器乐、舞蹈）等。 2.课程性质与任务
本课程是中等艺术职业学校音乐专业的一门核心课程，是从事音乐工作的必修课程。通过课程教学和学习，可以全面培养学生的钢琴演奏和伴奏能力，同时具备较全面的音乐综合素质，为学生就业奠定基础，也为热爱钢琴艺术的同学提供了更广阔的继续学习和实践的空间。 3.设计思路
根据学生钢琴学习的目的和学生钢琴基础程度的不同，采取分层教学设计，在教学组织上表现为个别课（钢琴表演专业方向）、小组课（针对有一定音乐基础，程度不同的学生）和集体课（启蒙基础阶段的学生）三种设计思路的教学模式。
二、课程教学目标
本课程教学目标是：本着学以致用的原则，由易到难，由简到繁，培养学生的实用技能。使学生掌握弹奏钢琴的基本方法和触键技巧。用示范演奏和讲解分析相结合的启发诱导式教学方式，使学生直观形象
地领悟作品，激发学生兴趣，逐渐领会音乐语汇和内涵。
1.知识教学目标
●正确掌握钢琴的基本理论和演奏方法。
●掌握不同时期，不同流派钢琴作品的风格，奏法。 2.能力培养目标
●能正确掌握钢琴的正确弹奏方法和触键技巧。 ●培养严格的读谱习惯和练琴方法。 ●领会音乐语汇和内涵，提高音乐表现力。
精选范本
. 3.情感教育目标 通过钢琴学习培养学生热爱艺术的情感，提高艺术审美意识、鉴赏力和表现力，实事求是的学风和创新精神，提升职业素养。 三、教学形式、内容与要求 根据设计思路，针对学生程度确定钢琴课教学的初级、中级、高级三个不同层次。各层次的任务由不同模块组成，在授课形式和教学内容上有所不同。初级钢琴课的授课形式为集体课；中级钢琴课的授课形式为小组课；高级钢琴课教学形式为师生“一对一”个别授课。 1.初级钢琴课教学内容和要求 模 块 类 别 基本功 练习曲 学习任务 课程内容及教学要求 正确的弹奏方法；三个升降号内的音阶琶音练习。 车尔尼练习曲作品849程度以内所需的技术内容。 小奏鸣曲 克勒的小奏鸣曲集所涵盖的曲目范围。 小型乐曲 钢琴高等师范教程（第一册）、(第 二册)节选 2.中级钢琴课教学内容和要求 学习任务 基本功 模 块 类 别 复调 奏鸣曲 中、小型乐曲 精选范本
实训设计 参考课时 36 教师技术示范 学生实践弹奏 36 36 36 课程内容及教学要求 正确的弹奏方法；五个升降号内的音阶琶音、属七、减七琶音练习。 车尔尼练习曲作品299程度以内所需的技术内容。 巴赫二部创意曲集节选 海顿奏鸣曲集 莫扎特奏鸣曲集节选 实训设计 参考课时 36 练习曲 教师技术示范 学生实践弹奏 36 36 钢琴高等师范教程（第三册）、(第 四册)节选 36 . 3.高级钢琴课教学内容和要求 学习任务 课程内容及教学要求 正确的弹奏方法；24个大小调的音基本功 阶琶音、属七、减七琶音同向反向练习。 练习曲 模 块 类 别 奏鸣曲 复调 车尔尼练习曲作品740及相应程度所需的技术内容。 巴赫三部创意曲集 巴赫平均律节选 贝多芬奏鸣曲集 莫扎特奏鸣曲集 海顿奏鸣曲节选 肖邦作品曲选 乐曲 李斯特作品曲选 中国作品集 外国钢琴曲集 钢琴课要求学生掌握必备的弹奏技能和科学的弹奏方法；并以钢琴作品为审美载体，培养学生对钢琴作品的感受和鉴赏能力、演奏和表现能力、理论分析和研究能力；能正确运用钢琴为器乐、声乐、舞蹈等编配伴奏，以适应音乐普及教学或音乐文化活动的需要。 四、实施建议 1.教材选用建议 贯彻思想性、科学性相结合的原则，注意选用思想性和艺术性较高、训练价值较大的中外钢琴作品为教材。强调使用正版教材，杜绝盗版。 2.教学方法建议 ●既重视学生的基本功训练，由注意乐曲内容的完美表达。教师必须依据教学大纲规定，从学生实际出发因材施教，遵照循序渐进的原则，制定每学期的授课教学计划。 ●使课堂教学与艺术实践结合，加强艺术实践活动，提高学生艺术实践能力。 精选范本
实训设计 参考课时 36 教师技术示范 学生实践弹奏 36 36 36