【学习流程】 流程一：自学提示; 1.自由读书，画出生字，圈出不认识的字。 2．借助拼音多读几遍。 3、我发现生字里带青有好几个，它们是：（我会注音组词） 4、我还发现这些字容易读错： 5、我写生字最棒： 个案补充/反思纠错 6、我再读诗歌，读懂了： 流程二：合作交流 1. 小组内自由读背诗歌，看谁先背会。 2. 诗内说了几种动物?它们都做了哪些好事? 3. 还有哪些动物也做过好事？ 流程三：展示激励 1.读一读，借助拼音大声读一遍。 2.说出你喜欢的动物，说出原因： 3、通过这节的学习，我的收获是： 【当堂检测】 1、我会加偏旁并组词。 （ ） （ ） ∣ ∣ （ ）―青―（ ） （ ）― 青―（ ） ∣ ∣ ( ) （ ） 2、我会补充。 青蛙说;”我为( ),我是( ).” ( )说:”我为( ),我是( )” 预习19页读3 小学语文 二 年级下册第 三 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班 小组： 姓名： 编号： 课型：展示提升 课题：青蛙与蜻蜓 总课时：两课时 分课时：第二课时 学习目标：1.我会读会写这课字词，还会理解呢！用喜欢的词还会说话。 2. 我能自己选字填空。 3、我会形声字，说出声旁。 学习流程一：合作交流、快乐学习： 1、以组为单位轮读字词，要正确哟！再齐读一下 2、把你的发现在组内交流。 3、交流词的理解并用喜欢的词说话 4、合作学习选字填空。 学习流程二：我展示我真棒！ 1. 学生开火车读词， 2. 组与组赛读并说话，评出红旗组。 3. 找生选择填空，并说出形声字的声旁与形旁。 学习流程三：我是小小书法家 个案补充/反思纠错 课堂大练兵 1、我会加偏旁并组词。并用喜欢的词写一句话。 ∣ ∣ ∣ ∣ ― 良 ― ― 艮― ― 仑 ― ―仓― ∣ ∣ ∣ ∣ 2、我会选词填空。 姑娘 晴朗 狠心 抡起 讨论 创造 O 、 今天的天气很（ ）。 O 、 （ ）的大灰狼把小山羊吃了。 O 、 那个小（ ）特别可爱。 o 、 小组的同学都在（ ）问题。 o 、 用手又用脑，才能有（ ）。 O 、 爸爸( )斧头三两下就把枯树砍倒了。 预习20页前3题 小学语文 二 年级下册第 三 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班 小组： 姓名： 分课时：第一课时 编号： 课型：展示提升 课题：语文天地 总课时：两课时 学习目标：1.学习1—3题 学习流程一：我交流我快乐 1、组内一起完成第一题描一描，写一写， 2、组长带领学习，看图学诗。会读、会背、会理解哟！ 3、小组成员共同完成第三题。 学习流程二：展示我最棒 1、找学生读《渔歌子》，看谁读得流利。 2、生与生，组与组赛背。 3、我能用自己的话看图说出意思。 4、组与组对照3题，能用喜欢的词说一句话吗? 5、我还知道一些诗也是描写春天的。 当堂检测我都会 1、加偏旁变新字组词并说话。 青—（ ）( )— 肖 _ ( ) ( )_ 良-（ ） ( )- 2、我能写出几个有关春天的词 3、我能写出几个形声字 4、我能写一段话是有关春天的。 个案补充/反思纠错 预习后3道题，会背会写26个字母的大小写。 小学语文 二 年级下册第 三 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班 课题：语文天地 小组： 总课时：两课时 姓名： 分课时：第二课时 编号： 课型： 学习目标 1、26个字母会背会写会唱歌。 2、认识同音字。 学习流程一 ： 交流合作我快乐 个案补充/反思纠1、小组内相互背26个字母。 错 2、组长监督，背写26个字母。 3、组内一帮一学习26个字母的大写。 4、看书一起在键盘上认一认大写字母。 5、合作学习同音字。 学习流程二：展示提升我最棒。 1、找学生背26个字母， 2、组与组比赛看哪组记大小写最快。 3、。分组唱拼音歌。 4、找生从同音字中选字，并说你是怎么知道的。 学习流程三：当堂检测我不怕 1、给错乱的字母排排队。 R e b g e j q t h p y m a 2、写出它们的大写字母。 A m y p h t q j e g b r o ∣ r 3、阅读，要认真哟！ 名人苦读 “天才出于勤奋”许多文学家、科学家就是因为从小刻苦读书而成才的。 鲁迅先生从小学习就很认真。少年时，他在江南水师学堂读书，成绩优异，学校奖给他一枚奖章，他立刻卖掉，买了几本书，又买了一串辣椒。每当冬天晚上寒冷，夜读难耐，便摘一颗辣椒，辣得他额头冒汗。就用这种办法驱走寒冷，坚持读书。由于读书刻苦，他终于成为我国著名的文学家。 1、文中有句名言，找出划下来。 2、鲁迅用什么方法驱走寒冷，坚持读书？ 3、读了这个故事，你从中受到什么启发？
小学语文 二 年级下册第 四 单元导学案 备课成员：