湘教版五年级下册美术全册教案新部编本2015年(湖南美术出版社)

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教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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湘教版美术五年级下册教案

巨匠童心

一、教学目标;

1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理。

教学难点;在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合;教学过程。

二、谈话导入;

1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获? 要合理安排, 更要合理利用自己的压岁钱, 添置需要的学习用具。

2.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。

三、发现巨匠的童心 1.齐白石

齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2. 毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上 的?? 四、巨匠童心的规律

1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。

2.游戏连一连:找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。 看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!

育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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3.小游戏,这是一张什么样的脸? 三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸?

4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。 还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。

五、试一试

1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品?

可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味, 但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。

2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么?

3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗? 法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。

六、学生作业

1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画 像。

2.要求运用多种方法,使画面有趣! 3.教师巡辅。

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巨匠童心 (第二课时)

一、复习旧知

1.上一节我们学习了哪些知识? 2.我们还学到了哪些绘画方法呢? 二、发现并解决问题

1.在绘画过程中,你遇到哪些问题?

2.在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题 的? 三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢? 生:略

1.脸部五官:正面和侧面组合,侧面和侧面组合,特殊的脸组合。 2.皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也有许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。 3.背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。

四、学生创作,教师巡辅 五、作业展示

1.各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。 2.你喜欢哪一幅?为什么? 六、结束语

像卢梭这样没有接受过专业训练,却成长为知名画家的事例不少,他们的事例告诉我们,丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足,也可以创作出许多伟大的作品。可见,只要大家大胆想象,细心创作,将来在你们当中也可以出现大画家。

育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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《同一幅画》

教学目标:

1.了解色彩语言的丰富性,认识色谱,学习调色与涂色的方法。

2.能准确地识色、调色和涂色,个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。 教学重难点

表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐,富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。 教具准备:

水粉颜料、排笔、,调色盘,小水杯、课件等 教学过程: 一、欣赏导入 1.认识画家

文森特?梵?高1853-1890荷兰画家梵高,后期印象画派代表人物,是19世纪人类最杰出的艺术家之一 2.赏析作品

学生欣赏后畅所欲言自己的感受。

(作家所要表达的是欢快的、热烈的、积极向上的一种心态。) 3.提出今天学习的内容,

教师归纳后提出今天学习的内容: ①学习调颜色;

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