2019年全国职业院校技能大赛高职组“汽车检测与维修”赛项规程

起动) 故障请示裁判,拆装某元件,测量某对象( ) 每完成一步得1.0分,( )内容将根据抽取试题填写,最成功排除故障(运转不良故障排除) 不良) 合计 多得4.0分 20 4.0 三(发请示裁判,更换损坏元件,修复故障( ) 动机运转请示裁判,验证故障( ) 其他特殊情况:

(1)在完成工作任务的过程中,因操作不当导致人身或设备安全事故,扣2-5分,情况严重者取消比赛资格。

(2)损坏赛场提供的设备,污染赛场环境等不符合职业规范的行为,视情节扣2-5分。

(3)在竞赛时段,参赛选手有不服从裁判及监考、扰乱赛场秩序等行为情节严重的,取消参赛队当场评奖资格。有作弊行为的,取消参赛队评奖资格。裁判宣布竞赛时间到,选手仍强行操作的,取消参赛队奖项评比资格。

(4)试卷上留有不应有的标识、符号、文字,视情节扣2-8分。

情况说明及处罚:

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五、诊断报告格式

要求选手首先发现系统存在的故障,然后逐一排除故障,在故障诊断过程中,用诊断报告的形式完整记录诊断流程、设备的使用和结果分析,注意:本次竞赛

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重点考察发动机三个故障的诊断过程,请选手务必完成三份完整报告,切勿随意合并。诊断报告式样如下。

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2019年全国职业院校技能大赛 高职组汽车检测与维修赛项

诊断报告

分赛项名称:汽车发动机系统检修

比赛日期 2019年 月 日 比赛用时: 分 秒 比赛场次 第 场 值场裁判(签字) 配分 30 30 15 5 80 统分裁判(签字) 核分裁判(签字) 竞赛监督(签字) 参赛队(签字) 、 实际得分 故障诊断及知识考核 一、起动机不能正常运转,发动机无法起动 二、起动机能正常运转,但发动机无法起动 三、发动机运行不良 四、发动机理论考核 合计 年 月 日 年 月 日 年 月 日

任务一 有主流车型B8客户抱怨,其车辆无法起动,服务顾问试车后确认起动机不能运转。请对故障进行维修,并完成诊断报告。

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(一)故障诊断过程 1.实施功能检查,确认故障现象,推断故障范围 (1)描述与客户抱怨相关的检查结果 得分 (2)读取故障码,填写对该故障诊断有用的信息,不用者不填 (3)查阅电路图,绘制控制原理图,不用者不填 2. 根据故障现象、故障码提示结合电路分析判断可能原因 3.根据上述分析及测试结果,进一步明确故障范围,确定测试突破点 34

(二)测量记录页

1.基于以上诊断结论,实施诊断,确定故障范围 测试对象 测试条件 使用设备 得分 电路参数、尾气排放、数据流或执行元件驱动测试结果;若为波形信号,左侧画正常,右侧画异常 测试参数 标准描述 测试结果 测试结论 分析测试结果,得出故障可能;必要时简单修复,实施验证;做下一步诊断的思路说明,不用者不填 与本页诊断相关的控制原理图,不用者不填 2.基于以上诊断结论,实施诊断,确定故障范围 测试对象 测试条件 使用设备 得分 电路参数、尾气排放、数据流或执行元件驱动测试结果;若为波形信号,左侧画正常,右侧画异常 测试参数 标准描述 测试结果 测试结论 分析测试结果,得出故障可能;必要时简单修复,实施验证;做下一步诊断的思路说明,不用者不填 与本页诊断相关的控制原理图,不用者不填 35

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