【教育资料】小学二年级数学教案:万以内的加法和减法(二)

【教育资料】小学二年级数学教案:万以内的加法和减法

(二)

(一)知识教学点

1.学会用坚式计算三、四位数的不连续进位的笔算加法。 2.理解并掌握三、四位数的笔算加法法则。 (二)能力训练点

l.初步培养学生的判断、推理能力。

2.培养学生的计算能力。

(三)德育训练点

培养学生认真仔细的学习习惯。

教学重点:掌握三、四位数的笔算加法法则,并能正确。熟练地进行计算。

教学难点:哪一位上的数相加满十,就要向前进一。

教具、学具准备:教师准备例1的信封图。

教学步骤:

一、铺垫孕伏

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1.口算(卡片出示,学生判断正误)

50+ 70 300+ 600 800+400 90+ 30 2.求38加 25的和,用坚式该怎样算?(一人板演,全班齐练)

3.指板书提问:笔算两位数加法时,列竖式时首先要注意什么?

二、探究新知

1.导入新题:

我们已经学习了两位数的笔算加法,三、四位数的笔算加法又该怎样计算呢?今天我们就来研究这些问题。

(板书课题:不连续进位的笔算加法)

2.教学不连续进位的笔算加法。

(l)教学例1(不进位加法)

①教师出示例1的信封图片:先出示10个一扎的,(教师在磁力板上贴出4扎);再贴上3个单张的。提问:这里一共摆了多少个信封(243个)教师再贴信封,问:第二行贴了多少信封?(132个)共摆了多少个信封?怎样列式?

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②借助信封图,让同学们说说怎样算出有多少个信封,为列坚式做准备。从学生想法中选择最优答案:单个和单个合起来,10个一扎和10个一扎的合起来,100个一扎的和100个一扎和合起来。

③引导学生列竖式。

教师引导:(教师根据板书的提示)怎样用竖式计算243和132的和呢?先想一想两位数笔算加法的列式方法。这道题怎样列竖式?

④教学笔算方法。

A、联系我们以前学过的两位数的笔算加法,想一想这是几位数加几位数,这个竖式该从哪位算起?学生试做。

B、集体订正,强调:三位数的笔算加法也要把相同数位对齐,从个位加起。

(2)教学例2

教师板书: 270+ 58=

提问:270+58该怎样列竖式,又该怎样计算呢?

①学生操作计数板:先摆出第一个加数270,(提示学生整百和整十的分开摆)。在270的下面摆出58。

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