四年级下册《阁楼上的光》课外阅读教案(共3课时,含课前指导、读中交流、读后展评)

《阁楼上的光》

一、作者简介

谢尔·希尔弗斯坦 诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手,20世纪最伟大的绘本作家。

“他走在纽约的人行道上,挎着一个旧邮包,鼓鼓囊囊的包里塞满了歌谱。他脚穿破旧的牛仔靴,身上穿的是不知洗过多少遍的牛仔裤……”这样一个身材魁梧、衣着邋遢的光头佬,从未学过绘画,却以绘本震惊、感动了全球。1963年,第一本绘本《一只会开枪的狮子》一经问世,立刻引起巨大轰动,获得无数好评。随后,《爱心树》隆重出版,迅速风靡全球,销售超过550万册,影响了一代又一代的读者,成为绘本世界的永恒典范,也奠定了谢尔伟大绘本作家的崇高地位。此后,《阁楼上的光》《失落的一角》《失落的一角遇见大圆满》《人行道的尽头》《向上跌了一跤》等作品陆续出版,书中那淡淡的哲学味文句、简单朴实的插图,尤其是那股独特罕见的天真,让全球的老人与孩子、黑人与白人、富人与穷人等都成了他的读者。正如媒体报道:“有书店的地方,就一定有谢尔的作品。” 二、内容简介

本书是希尔大叔1981年创作的一本图文童谣集,书中充满了天马行空的想像。作为划时代的杰作,《阁楼上的光》几乎囊括了全美最重要的图书奖项,并受到读者的狂热追捧。 三、精彩书评

它以简洁自然的线条和温馨谐趣的文字,给全球读者带来了无尽的温暖、慰藉、思考和感动,让千千万万人在线条和文字中如痴如醉……

书中那淡淡的哲学味文句、简单朴实的插图,尤其是那股独特罕见的天真,让全球的老人与孩子、黑人与白人、富人与穷人等都成了他的读者.

每个人都在寻找自己失落的一角,也许不是在找那一角 是在寻找自己,而又有多少人真正找到了自己和了解自己了呢?谢尔的书值得你一读再读。

四、教学准备:1、课件:《失落的一角》全文展示 、柔和的配乐

2、《阁楼上的光》部分作品打印课前放在学生的书桌里,课中让学生阅读

五、教学过程

第一课时 课前指导课

一、教学目标:

1.欣赏作品的精彩片段,感悟作者语言的特点,激发阅读整本书的兴趣。

2.让学生爱上读诗歌,体会诗歌中的语言美。 二、教学重难点:

了解作者,欣赏作品的精彩片段。

感悟作者语言的特点,激发阅读整本书的兴趣。 三、

教学过程:

(一)由一首诗引入

作业机,哦,作业机, 世界上最完美的机器。

只要把作业放进去,再投进一角硬币,

按下按扭,等上十秒,

你的作业就会出来,又干净,又整齐。

来看看——“9+4=?” 答案是“3”。3? 哦,我的天!

看来它没有我想的那么神奇。

(二)引入作者

“他走在纽约的人行道上,挎着一个旧邮包,鼓鼓囊囊的包里塞满了歌谱。他脚穿破旧的牛仔靴,身上穿的是不知洗过多少遍的牛仔裤……”这样一个身材魁梧、衣着邋遢的光头佬,从未学过绘画,却以绘本震惊、感动了全球,他就是谢尔·希尔弗斯坦。他是一位诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手,20世纪最伟大的绘本作家。 (三)引入整本书

1.出示:《阁楼上的光》

看到这本书,你脑海中有什么疑问? 2.出示:精彩书评

它以简洁自然的线条和温馨谐趣的文字,给全球读者带来了无尽的温暖、慰藉、思考和感动,让千千万万人在线条和文字中如痴如醉……

书中那淡淡的哲学味文句、简单朴实的插图,尤其是那股独特罕见的天真,让全球的老人与孩子、黑人与白人、富人与穷人等都成了他的读者。

3.听了这么多的介绍,想不想读读这本书? (四)赏读精彩片段

1.自由赏读,读自己喜欢的一首或几首小诗。

2.小组讨论:为什么喜欢这首诗?它好在哪里?给你留下什么印象? 3.汇报交流 4.总结

第二课时 读中交流课

一、 教学目标:

1、向学生推荐两本世界经典童书绘本,向学生介绍作者有关资料,激发学生阅读兴趣 。

2、通过这节课的读书活动,培养学生想象力,并从书中有不同程度的,个性化的感悟,实现个性化阅读 二、教学过程

(一)自由读《阁楼上的光》精彩片段

1、就让我们一边听着谢尔创作的欢快的乡村音乐,一边读读谢尔的诗吧! 老师在你们的抽屉里放了一些,请大家把他拿出来,尽情地读读。 读完之后,和同桌呀,周围的同学交换着再看一看。 有兴趣的可以相互交流一下。

2、学生读手中的相关的篇幅。师巡视,了解学情。 3、交流

从你们兴奋的表情,我想你一定很喜欢吧!愿意把你们刚才快乐的阅读感受和大家一起分享吗?请你们在刚才读过的这几篇诗作中,选一篇你最喜欢的推荐给大家。 学生交流,相机点拨,点评。 A、《作业机》

B 《摇滚乐》充满了童趣和大胆的想象 C、《搔不到痒痒》,好诗是不会寂寞的。

D八只气球,八只气球虽然寥寥数笔,但却能体会到气球内心的兴奋,自由的生活谁不向往呢?…

E《名词》没有空洞的说教,没有批评,可是每个读过的人都会对照着检点自己的行为。 F《老人与孩子》冬日的暖阳下,公园的长椅上,坐着一老一小。 桥, .……

4、老师配乐读诗〈〈阁楼上的光〉〉

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