省所附表SB1007-04 存档编号
吉林省基础教育科学研究
结题验收申报审批书
申请结题项目（课题）： 现代小学数学课堂教学模式研究 主 持 人： 闫景录 所在单位: 双辽市王奔镇中心小学校 结题类别：基地项目 □/ 省所规划 □/ 校本课题□/ 子课题□√ 研究起止时间： 2007年06月—2010年06月 立项编号：ZZ0005 申请结题时间： 2010年10月25日 上网注册编码： [子课题申请结题验收须在以下注明总课题及立项级别(机构)/主持人及所在单位]
总 课 题：现代学习素质培养与考试评价改革研究
立项级别：吉林省教育科学“十一五”规划重点（资助）课题 主 持 人：迟长伍
所在单位：吉林省教育科学院
吉林省教育科学院基础教育研究所 校本科研基地（项目）管理办公室
长春市湖波路65号 电话：0431- 85331167 邮编130022 QQ：909753367 省所公共邮箱：909753367@qq.com 中小学校本科研网zxxxbkyw.jljky.com
申 报 人 闫 景 录 性别 男 年龄 44
所在部门 教 育 职务 教学副校长 职称 小教高级 136413 单位地址 吉林省双辽市王奔镇王奔村一屯 邮编 1．研究方向的 按照课题研究实施方案和阶段研究计划要求，我们立足于数学学科课15943466499 Q Q 563179340 E-mail yjl6499@163.com 联系电话 把握（研究的基堂教学模式的改革与创新，着眼于学生现代数学素养的培养与提高，准确研究成果主要 是否申领 把握研究方向，扎实进行了现代小学数学课堂教学模式研究。姓 名 所在部门或单位 职务 职称 课本问题） 贡 献 参研证书 题赵凤娟 双辽市王奔镇中心小学校 教师 小一 主要创建者 组李春光 双辽市王奔镇中心小学校 教师 小一 主要创建者 成 靳万财 双辽市王奔镇中心小学校 教师 小一 主要创建者 员 秦凤玲 双辽市王奔镇中心小学校 教师 小一 主要创建者 所 付国生 双辽市王奔镇中心小学校 教师 小一 主要创建者 起 教师 小一 主要创建者 作丛培官 双辽市王奔镇中心小学校 教师 小一 主要创建者 用 杨桂英 双辽市王奔镇中心小学校 苑春威 双辽市王奔镇中心小学校 教师 小一 主要创建者 类 别 立项 资料 结题材料准备情况 开题 资料 过程 资料 成果 资料 变更 材料 资 料 名 目 立项表格 批复通知 开题报告 实施方案 个案设计 记录纪实 数据资料 获奖证书 教材案例 阶段报告 终期报告 发表出版 人员变更 期限变更 成果鉴定方式 准备√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 验收组织方式 检视要求 在档 在档 在档 在档 在档 在档 在档 在档 上报 在档 上报 上报 上报 上报 验收签注 申请验收模式 √ 验收结题方式 会议现场 网络视频 远程通讯 面审 调阅 观展 网传 深入实地 委托当地 结题验收费用预算及出处 Ａ．基础资料 Ｂ．成效自评
2．研究目标的通过课题研究实践，我们依据 “以人为本、以学生发展为本”的育达成（解决的实人理念、新课程倡导的“自主·合作·探究”学习方式和《数学课程标准》关于数学素养的培养目标要求，创建出六种课堂教学模式。 际问题） 填报情况是否属实，是否同意申报结题： 本课题研究具有创新性和实效性，打破了“教师中心”、“教材中心”3．取得的实质传统的数学课堂教学模式的束缚，创建出“以学生为中心，以合作探究为 性突破（经验特课题主持人 中心，以培养现代数学素养为中心”的现代小学数学课堂教学模式，扎实以上所填内容均属实，同意申报结题。 色与创新） 所在单位意见 推进了新课程改革，培养了小学生现代数学素养，提高了学生综合素质。 创建出“尝试探究”、“合作探究”、“自主解决问题”、“自学—辅导式”、4．取得的主要（签 章） 2010年10月25日 “ 尝试发现”、 “建构式”等六种数学课堂教学模式，课题研究成果的成果（应用与推及时推广，推进了我镇小学数学课堂教学的深化改革，促进了教学质量的广） 稳步提高。 在课题研究实践中，我们构建出的六种课堂教学模式还不是很全面、5．有待解决的还不是很科学，领域特点不是很明显。在今后的课题研究实践中，我们将问题（意见与建按“数与代数”、‘空间与图形’、‘统计与概率’、“实践与综合应议） 用”等不同领域的科学建构有效的数学课堂教学模式． Ｃ．成果要目
编号 1 附 件 名 目 小学数学教学“合作探究”模式初探 页(份)数 3 证明效用 获奖证书 核收 签返 序成果作者 号 1 闫景录 成果名称 现代小学数学课堂教学模式研究结题报告 成果形式 结题报告 发表或出版物（期次） 验收 审核 Ｄ．附件目录
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小学数学“尝试探究”课堂教学模式初探 小学数学“合作探究”教学模式的初探 现代教学手段下小学数学课堂教学模式的初探 小学数学“自主解决问题”教学模式的创建 3 4 4 3 获奖证书 获奖证书 获奖证书 获奖证书
教育科研部门 管理意见 课题验收专家组 （总课题组） 鉴定意见 省基础教育研究所 认证审批意见 申报材料复印件与原件是否相符，是否同意上报： （签 章） 年 月 日 鉴定结论（课题成果质量与研究达到的水平）： 验收结果（是否通过验收与是否同意结题）： 验收主持人（专家组长）签字： 年 月 日 是否批准结题： （签 章） 年 月 日 结题验收证书条码 Ｅ．鉴定验收
申请结题者须事先登录中小学校本科研网注册编码认定，下载填写本申报审批书，一式二份，申报者单位和省所各一份，正式审批后复印交各级有关部门备案。专家组（总课题组）验收鉴定意见附后，终期研究（结题）报告及成果主页复印件等作为附件上交（传）省所一并存档。
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