章节 1．知识目标 学习目标 课程内容 1．理论教学内容 ⑴《生理学》的任务和研究方法：生理学定义和任务，⑴了解本门课的研究内容。 ⑵理解兴奋性与阈值的关系。 ⑶掌握生理学、兴奋性、内环境、稳态概念；研究方法。 人体功能的调节方式、反馈调节。 2．能力目标 能够说出从整体水平、器官和系统水平以及第1章能进行反射弧测定；能制备坐骨神 绪论 经腓肠肌标本。 3．素质目标 ⑴培养学生具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀。 ⑵通过实验物品的清点，养成物品、器械清点查对的职业行为规范。 ⑶尊重、关心和爱护病人，具有团队合作精神。 第2章1．知识目标 细胞的⑴了解肌丝滑行学说。 基本功⑵理解肌肉的收缩形式，生物电现象。 能 1．理论教学内容 ⑴细胞的物质转运功能：单纯扩散，易化扩散，主动转的调节方式，反馈。 2．实践教学内容 反射弧分析（含坐骨神经腓肠肌标本制备）。 ⑷生理功能调节：生理功能⑵生命活动的基本特征：新陈代谢，兴奋性。 ⑶人体与环境：人体与外环细胞和分子水平认识、研究人体功能的意义。境，内环境及其稳态。 ⑶掌握细胞膜的物质转运方式，兴奋-收缩耦运，出胞和入胞。 联的概念。2．能力目标 举例说明不同种类物质的细胞跨膜转运方式。根据生理机制列举有机磷中毒等相关疾病的症状表现以及相应的治疗方案。 ⑵细胞的生物电现象：静息电位，动作电位。 ⑶肌肉收缩功能：骨骼肌收缩原理，骨骼肌收缩效能及其影响因素。 1．知识目标 ⑴了解交叉配血和常用的抗凝物质和促凝措施。 ⑵理解输血的原则、红细胞的生理特性、血液凝固过程。 ⑶掌握血细胞正常值、血液凝固的概念、血型、红细胞比容概念，正常血液的组成。 第3章2．能力目标 血液生运用ABO血型理论总结临床交 理 叉配血试验过程。 1．理论教学内容 ⑴概述：血液的组成，血液的理化特性。 ⑵血浆：血浆成分，血浆渗透压。⑶血细胞生理：红细胞，白细胞，血小板。 ⑷血凝与纤溶：血凝与抗凝，纤溶。 ⑸血型与输血：血型，血量与输血。 能总结出影响血凝因素，能进行ABO血型的2．实践教学内容 测定。 3．素质目标 ⑴培养学生具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀。 ⑵通过实验物品的清点，养成物品、器械清点查对的职业行为规范。 血凝和影响血凝因素、ABO血型鉴定。 ⑶尊重、关心和爱护病人，具有团队合作精神。 1．知识目标 ⑴了解第一、二心音。 ⑵理解影响心输出量的因素，血压的正常值及影响因素，压力感受器反射。 ⑶掌握心率、心动周期、心输出量、窦性心律、收缩压、舒张压、 中心静脉压、微循环的概念；心室 第4章肌动作电位分期及各期离子流动 血液循情况；心脏射血过程及机制。 环 2．能力目标 根据相应理论解释各类异位心律，早搏等临⑷器官循环：冠脉循环，肺循环，脑循环。 节，体液调节。 ⑶心血管活动调节：神经调1．理论教学内容 ⑴心脏生理：心肌细胞的跨膜电位，心电图，心脏泵血功能，心肌生理特征。 ⑵血管生理：动脉血压与动脉脉搏，静脉血压与静脉血流，微循环与组织液生成。 床现象。阐述动脉血压长期调节的主要机制，2．实践教学内容⑴人体心音用相应理论解释高血压的发生机制，以及抗高血压药物的作用机理。 听取、动脉血压测定、微循环血流观察。 ⑵哺乳动物心血管活动的调节。 1．知识目标 第5章⑴了解气体在血液中的运输。⑵理解影响肺呼吸生换气的因素。⑶掌握呼吸的基本环节、肺活理 量、时间肺活量的概念；二氧化碳、缺氧、的评价。⑵肺换气与组织换肺通气的阻力，肺通气功能⑴肺通气：肺通气的动力，1．理论教学内容