单项选择题
1.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(Ｃ) A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感
2.态度的核心成分是（ C ） A．行为成分 B．认知成分 C．情感成分 D．理智成分
3.教师专业化的尝试始于(B)。 A．教师职业的出现 B．师资培训机构的建立 C．教育立法的规定
D．国民教育制度的确立
4.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(D A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学
5.将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（B）。 A．弗洛伊德 B．布卢姆 C．皮亚杰 D．杜威
6.学校管理的基本途径是(B) A.教学 B.沟通 C.教劳结合 D.协调
7.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（D） A．1958年 B．1982年
C．1990年 D．1995年
8.再认能力的最佳年龄研究表明，青少年对词的再认高峰期是（B ） A．小学高年级 B．初中时期 C．高中时期 D．大学时期
9.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：(C) A.知识巩固 B.知识运用 C.知识提取 D.知识迁移
10.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为(C)。 A．白板说 B．做中学
C．儿童中心主义 D．实质教育派
11.加涅的认知学习分类理论将认知学习分为(A) A.言语信息、智力技能、认知策略
B.知识信息、智力技能、动作技能
C.言语信息、动作技能、认知策略
12.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（B）。 A．一般问题 B．有结构问题 C．无结构问题 D．特殊问题
13.教师的工作目的和使命是(C)。 A．热爱教育事业 B．热爱学生 C．教书育人 D．创新开拓
14.生理自我在几岁左右基本成熟？（ B ） A．1岁 B．3岁
C．5岁
D．7岁
15.首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是????????（D） A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．培根
16.抗拒诱惑的能力主要体现了何种品质？（C） A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
17.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（D）教学原则 A、循序渐进原则 B、启发性原则 C、直观性原则
D、理论联系实际原则
18.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（C ）
A．独立性 B．多样性 C．实践性 D．自愿性
19.上好课的先决条件是（D） A．了解学生 B．融洽的师生关系 C.先进的教学设备 D.备课
20.教育形式多样化E．教育民主化的质量和水平不断提高答案：ABCE( ) A．教育需求 B．教育的规模 C．教育的性质
D．教育事业发展的速度 E．教育质量
21.被称为世界上第一部研究教学法的书是（D）。 A．夸美纽斯的《大教学论》