授课 课题 让生活更美好 1. 激发学生对生活的热爱之情，学会通过文字来表达感情。 教学 2. 学会正确选择材料写作文。 目标 3. 先想后写，学会通过具体事例来表现内心情感。 课型 习作 时间 1课时 教学 怎样把事例写具体，通过事例来表达自己的感情。 重点 教学 选择合适的材料。 难点 教具 课件 准备 教学设计 一、谈谈我们的生活。 1. 小组同学相互说一说自己生活中美好的事情。 新课 2. 比一比，谁的生活最美好。 教学 3. 议论一下：美好的生活体现在哪些方面呢？ （ 【课件2】今天，我们就来写写我们的美好生活。 ）分钟 板书课题，出示课题。【出示课件1： 让生活更美好】 二、说说心动的活动。 出示：【课件3】 设计意图 学生就自己现实中的生活感悟来说话、对比、议论，激发兴趣，刺激大脑的活跃程度，为下一步的习作做准备。
微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 学生就自己喜欢的活动来谈一谈参加1. 各小组的同学阅读课件上的词语，然后就自己喜欢的活动的好处，为习作搭一项活动谈一谈。 2. 指名班内汇报。 桥。 梦想：让人奋进，为实现梦想不断努力。好好学习， 超越自我，追求永不停步。 创意：美好的创意让生活变得充实、美好，充满诗意。 旅行：欣赏祖国的大好河山，领略迷人的风光，陶冶情操，开阔视野。 …… 3. 教师小结，评价。 三、写写选好的话题。 1. 围绕上面课件上出示的话题写一篇习作。 2. 温馨提示： 出示：【课件4】 ? 是什么让你的生活更美好？ ? 它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响。 ? 把这件事给你带来的快乐与美好写详细一些。 3.读读优秀的例文 （1）习作前，学生读一读这篇优秀的例文《诚信，让 布置习作题目后，给出温馨提示和例文，旨在使学生明确思路，学会这类作文一般从什么地方选材，叙述过程中如何融入感情，写好作文。
生活更美好》（课前已经发到学生手中） 出示：【课件5、6】 诚信，让生活更美好 诚信就像一颗蜜糖，给你甜蜜；诚信就像一汪清泉， 给你清凉；诚信就像一艘轮船，带你启程远航……在我心 中，诚信是那么珍贵。 还记得一个阳光明媚的日子里，妈妈给了我10元钱， 让我去买文具。于是，我兴高采烈地来到文具店里，只见 文具店里的文具多得让人看了眼花缭乱。当天文具店里的 生意十分火爆。我看中了一支8元的钢笔，我刚给了钱， 当老板要找我钱时，一个顾客又把老板喊了过去。不知是 老板匆匆忙忙，还是把钱看错了，老板给了我10元。我 心里想：别看是10元，对于大人来说可能不算什么，但 对于我们小学生老说，是一笔不小的财富，10元还可以买许多文具，但是我就变成一个不诚实的孩子了，可是不拿的话，到嘴的鸭子又飞走了。 于是，我颤抖着手接过了钱，拿到钱我马上塞进口袋里，便飞快地向门口冲去了。但没等我跑出门口，老板就 把我叫住了。我一惊，心里就想十五个吊桶打水——七上八下。难道是老板发现多找我钱了。我一转身，老板笑着说：“小朋友，你忘拿钢笔了。”我这才想起来我走得太快忘记拿钢笔了。于是，我接过钢笔，我觉得这钢笔变得非