小初高试卷教案类
（江苏专用）2018年高考历史一轮复习 考点强化练 第65练 从罗
马法到欧美宪法
[训练目标] 1.罗马法：《十二铜表法》→调整公民之间关系的公民法→帝国统治范围内一切自由民之间的万民法→《查士丁尼民法大全》。2.欧美宪法：英国《权利法案》→1787年美国宪法→1871年德意志帝国宪法。
小题精练
1．苏联史学家科瓦略夫指出，希腊人是伟大的理论家，崇高的思想方式创造者。罗马和希腊人不同，他们是生活的伟大建设者。他们建成了在民族国家之前的—切形式中最完善的强大的国家，他们创造了法律，用来表现发达的国家生活，同时又把它当作国家生活的工具。材料反映出( )
A．罗马人具有务实的精神 C．希腊人偏重于民主政治
B．罗马法对后世影响深远 D．希腊民主政治弊端较多
2．(2016·江苏省名校高三9月联考)罗马法学家认为，在适用于特定民族的市民法和适用于全人类的万民法之外，还有“自然界教给一切动物的法律”——自然法，“而奴役是违背一切人都是生而自由的自然法的”。这反映了( ) A．罗马法学家追求公平正义的立法原则 B．使用中的罗马法丧失了自然法的精神 C．罗马法不断发展完善为一部自然法 D．天赋人权的思想理念贯穿于罗马法
3．菲利普·内莫在《罗马法与帝国的遗产》一书中说：“如果说，罗马法……能有所创制，那是因为罗马共和国以及之后的帝国乃是人类历史上第一个‘多种族’的大国的缘故。”最能体现罗马法这种创制的是( ) A．《十二铜表法》 C．万民法
B．公民法 D．自然法
4．(2017·江苏省百所重点中学高三联合考试)在《查士丁尼民法大全》里，妇女的地位有所提高，《查士丁尼法学总论》中也清晰地表达了奴隶制违背自然法的观点。材料表明罗马法中( )
A．追求人的政治平等 C．女权得到有效伸张
B．理性精神逐渐丰富 D．强调天赋人权原则
5．《罗马法原论》中记载，“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由，禁止任意杀害奴隶”，“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处”。材料K12小学初中高中
小初高试卷教案类 说明罗马法( )
A．一定程度上保护了奴隶的利益 B．蕴含人人平等的法律主张 C．注重用法律调整社会经济关系 D．不再维护奴隶主贵族的利益
6．1689年3月，英国下院通过拨款法案，授予国王每年120万镑的税款，并规定其中60万镑用于宫廷和非军事性开支，其余用作海陆军开支。1697年议会又通过《年金法案》，规定自翌年起，每年拨出固定款项作为宫廷开支，长期不变。上述拨款法案的通过，旨在( ) A．确保王室财政独立 C．限制国王的行政权
B．依法监管王室财政 D．保障国王的军事权
7．法国史学家雅克·索雷曾这样评价美国的1787年宪法：“作为一批由联邦主义领袖们强加给这个国家的一次名副其实的政变，这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结。”雅克·索雷实际上指出了美国1787年宪法( ) A．规定的新体制具有协调功效 B．在制宪程序上具有非法性 C．制宪过程就是新贵族的夺权 D．解决了南北方分裂的隐患
8．下列是对美国1787年宪法的一段描述，请指出其中有几处错误( )
“1787年宪法所构建的权力结构体现‘制约与平衡’的原则。总统由选举产生，每届任期四年，对国会负责。国会是最高立法机构，其中参议员根据各州人口比例选出。最高法院大法官由总统任命，参议院批准。每五个黑人中有三个获得选举权，但没有废除奴隶制度，从而给这部宪法打上种族歧视的烙印。” A.1处 C．3处
B．2处 D．4处
9．托克维尔在《论美国的民主》中曾经谈到，“有助于美国维护民主制度的原因有三：自然环境、法制和民情”，“自然环境不如法制，而法制又不如民情”。对此合理的解释是美国( )
A．法制建设的程序符合民情 B．政治制度体现了天赋人权 C．各州的自然环境差异不大 D．民主观念植根于民众心中
10．1787年宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其他难以逾越的措施，以防止走向暴政”。其中最主要的措施是( ) A．允许各州有自治权 K12小学初中高中
B．保障人民基本权利
小初高试卷教案类 C．确立三权分立原则
D．实行民主共和制度
11．美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是( ) A．保障法官的人身安全 B．实现三权分立 C．保证司法的独立性 D．体现“分权制衡”的原则
12．这部宪法只有六千多字，可二百多年来这部宪法基本维持原框架，游刃有余，是人类历史上的一个奇迹。它被称为“一群天才设计的，而蠢才都能运行的制度”。材料中的这部宪法是( ) A．《权利法案》 C．《德意志帝国宪法》
大题优练
13．阅读材料，回答问题。
材料一 自然法就是存在于自然中的理性，是永恒的、普遍的正义，是上帝为人类设定的普遍秩序，应该成为一切人类法的准则。一个国家没有法，就不是国家；法必须按照自然法的标准加以制定，以惩罚邪恶和保护善良，保护人们生活的安定和幸福。……国家的职能在于实现公民的自由平等，实现了公民的自由平等的国家才能被称为正确的国家，即“人民的财产”。……混合政体就是要把君主制的权威、贵族制的智慧、民主制的自由有机结合起来，建立一个平等、自由和防止君主特权与专横的政体。元老院由执政官、监察官、裁判官、市政官等官员组成，是国家权力中心，掌握立法的权力，他所作出的决议具有法律效力，但一些重要的法案必须由平民大会讨论通过。执政官依据法律对人民进行统治，是会说话的法律。
——[古罗马]西塞罗宪法言论摘编
材料二 天赋人权是人在生存方面不可剥夺的权利，包括谋求安乐和追求幸福的权利等。公民权以天赋人权为基础，政治制度的设计要以个人作为最基本的考虑单位。宪法的目的是引入限制，使人们遵守限权宪法的一般规则。宪法由人民制定，政府不能更改，政府只能接受宪法的约束。
立法机关不得制定剥夺公民权利的法案，代议机关如违反委任其行使代议权的根本法自当归于无效是不言而喻的原则。如否认此理，则无异于说，代表的地位反高于所代表的主体，仆役反高于主人，人民的代表反高于人民本身。……联邦共和国既有共和政体的内在优点又具有君主政体的对外力量，既可以保持内在的生机，又能有效抵御外来敌人的侵扰。……立法、行政和司法权置于同一个部门手中，均可公正地断定是虐政；必须阻止任何部门篡夺其他部K12小学初中高中
B．《美利坚合众国宪法》 D．《法兰西第三共和国宪法》