20XX-20XX年度第一学期四年级小学信息技
术教学工作计划
学年度 20XX-20XX 学期 一 学科 信息 年级 四
教材 分析
本教材共分二个单元，第一单元，文字处理小能手—Word 20XX；第二单元：网上遨游。本教材紧扣《指导纲要》和教学大纲，按照“从零起步、循序渐进、手脑并用、注重实践。”的教学原则，分二个单元，共13课。通过学习，让学生了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式，建立起对计算机的感性认识，让他们从开始就养成正确使用计算机和注意维护计算机系统安全的良好习惯。使学生初步了解信息技术在日常生活中的应用，培养他们学习、使用计算机的兴趣和意识。不仅要让学生会利用
与他们年龄特征相符合的媒体资源进行学习，还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用进算计的能力；既要帮助学生学会与他人沟通，获取和利用网上的丰富的信息资源，又要改进和提高他们的学习的质量，发展他们个人的兴趣、爱好，增强他们的学习自信心。
计算机是一门新开设的课程，对学生来说都很新奇，对它有一定的求知兴趣，学生刚接触新的知识，一切都感到很新鲜，求知兴趣非常浓厚，因此要抓住学生的这一特点，因材施教，发展学生的能力，提高学生的能力，强化学生的整体素质。
学期 教学 目标
通过计算机课程的教学，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
具体内容如下：
第一章 文字处理小能手--word20XX 1、认识word小能手 2、文字的输入与保存
3、错误文字巧修改 4、漂亮文字我来变 5、设置段落的格式 6、制作简单的表格 7、图形工具百宝箱 8、图片的插入与设置 9、打印文章 第二单元 网上遨游 1、牵手因特网 2、网海拾贝 3、网海导航员 4、网海畅游
信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。
教学 措施
本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导