最新人教版小学三年级数学下册全册导学案

体在地图上的方向。 学 案 1.说一说,你的东、南、西、北面坐的是哪位同学? 2.早晨当你面对太阳时,你的后面、左面、右面分别是哪个方向?晚上当你面对北极星时,你的后面、左面、自主预习 右面分别是哪个方向? 3.同学们已经初步认识了东、南、西、北,怎样辩认地图上的东、南、西、北呢? 4、自学教材第4页例2 1.感悟地图按“上北下南,左西右东”绘制的必要性 出示校园示意图,把上方定为北的示意图贴在黑板上。 (1)比较一下,这幅校园示意图与平常所观察的有什么不同? (2)在日常生活中,如果把上方定为北方,那其他的方向各是什么? (3)点拨:人们为了解决这一问题,规定绘制地图时,上面表示北方,下面表示南方,左边表示西方,右交流合作 边表示东方,简单地说,就是“上( )下( ),左( )右( )。” (4)去掉方位词,只留下“北”。在示意图上指出其他方向。 2.辨认地图上的东、南、西、北 根据第4页下面的校园示意图,回答下面的问题: (1)教学楼在操场的什么方向? 图书馆在操场的什么方向? 大门在操场的什么方向? 体育馆在操场的什么方向? (2)操场在教学楼的什么方向? 操场在图书馆的什么方向? 操场在大门的什么方向? 操场体育馆的在什么方向? 3.争当优秀的导游 根据第2页的主题图,组织争当优秀导游的活动。 (1)我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑? (2)如果你是一位导游,你能用东南西北知识,向游客介绍一下天安门广场吗?分小组先试着介绍,评选出优秀导游。 各小组交流展示自己的学习收获,其他小组注意认真倾听,展示提升 及时提出自己的见解,及时补充纠正。 练习二第4题: 反馈测评 在地图上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、华山、恒山后,独立完成填空。 1、总结:今天学会了什么?怎样在地图上辩认东、西、南、北? 2.数学游戏: 出示猫、兔、鹿、狗、熊、松鼠的图片,把松鼠的图片贴在黑板上,并注明“北”,请学生根据教师的描述,拓展延伸 把其他动物贴在相应的位置。 (1)猫在松鼠的西面,兔在松鼠的南面。 (2)鹿的西面是松鼠,狗的南面是松鼠。 (3)熊既在鹿的北面,又狗的东面。 学生自我评价

《位置与方向》学案(三)

认识简单的路线(一) 课 题 课 新授型 课 案 第1单元第3序 课时 时间 学习内容 学习目标 人教版课标教材三年级下册第5页例3及做一做,练习一第3题。 学会辩认地图上的方向(四个方向),会看简单的路线图(四个方向),并能描述行走的路线。 学 案 在日常生活中,我们经常会遇到别人向我们问路或我们自主预习 向别人问路的问题,怎样描述行走的路线,才不会让人走错路呢?今天我们就一起来研究路线问题。 自学教材第5页例3。 1.出示第5页例3的图。 (1)谁能在图上指出东、南、西、北四个方向? (2)说一说,体育场、电影院在少年宫的什么方向? (3)说一说,医院在商店的什么方向?商店在医院的什么方向? 2、描述行走的路线: (1)小明的妈妈生病住院了,他想到商店为妈妈买些东西。从医院出来后,向北走到第1个十字路口时,不知道该怎么走了,你能告诉他怎么走吗? (2)描述行走路线: 。 交流合作 (3)说一说小明从医院旁的十字路口到商店的行走路线? 2.体会同一路线有不同的走法 (1)小明买完东西,准备回医院,他可以怎样走呢???还有别的路线吗? (2)如果你是小明,你会选择哪一条路线?为什么? 3.提出路线问题自己解决: (1)小明选择了沿原路返回的路线,途中遇到一位叔叔向他问路,你们猜猜这位叔叔会怎么问?怎么回答? 请问去电影院怎么走? 请问去少年宫怎么走? 请问去体育场怎么走? (2)同桌两个人合作,一人扮演叔叔问路,一人扮演小明回答。

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