C语言课程设计报告 第 26 页，共 29 页 图8：按姓名查询 图9：按性别查询：
C语言课程设计报告 第 27 页，共 29 页 图10：按年龄查询 图11：
C语言课程设计报告 第 28 页，共 29 页 5：课程设计心得 遇到的问题： （1） 输入输出格式问题，格式错误导致无法输出正确的结果。 解决办法：写程序时要注意每个变量的数据类型，输入输出时注意细节。 （2） 由于程序较长，可能会缺少一些必要的括号导致运行不出来。 解决办法：写程序时细心，括号成对写。 （3） 验证密码用if函数效率不高，容易出错，不易运行。 解决办法：改用bool类型函数。 通过本次的课程设计，我学到了很多。课程设计将一年学到的知识连贯的整合起来，并应用到实际当中去，非常有意义。一次课程设计，将顺序结构，循环结构，选择结构，数组，函数，指针，结构体，文件巧妙地结合了起来，对一年的知识做了一次总结。完成了这一次的课程设计，我学会了模块化设计程序，通过模块化，将整个系统连贯的整合起来，提高了效率。主函数与各个函数的调用要流畅，连贯，否则很容易出错。 这次课程设计对我们是很有好处的，对C语言这门课程的掌握也有很大帮助。从开始分析题目，到最终完成程序设计，虽然经历了漫长的过程，但也收获了很多之前不到的细节。 完成一个程序设计，无疑是一个挑战。先是上网查阅资料，分析题目所需的数据以及知识点。后来初步调试，将函数和语句链接起来，这过程中，又将书本翻阅了一遍，有收获了很多东西。如带参函数的特点，以及语句的运用。慢慢地熟悉了程序设计过程。程序模块化是最核心的部分，但模块化虽然看起来轻松，但实际操作起来却十分困难。由于平时对C语言知识的匮乏，所以操作起来寸步难行，当然遇到了各种个月之内给的问题，但通过单步调试，终究还是解决了，还是很有成就感的。 在C语言的学习上我还有很长的路要走，我会更加努力，逐渐增加熟练程度，增长知识，更好的将自己所学的只是应用到实际当中去，发挥这个专业的潜力。
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