2018—2019学年九年级上学期
学 科 教 学 计
世界历史（上册）
中 学
任教班级 教师姓名
划
人教版九年级《世界历史》上册教学计划
一、总体目标
以党的教育方针为指导,紧扣部编版新审定教材，形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境，在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。
二、学情分析
初三年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于《世界历史》的学习缺少一定的心理准备。从学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。面对新学期课本内容的进一步改革，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，教师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。 三．新教材分析
《世界历史》九年级上册的内容包括：“古代亚非文明”、“古代欧洲文明”、“封建时代的欧洲”、“封建时代的亚非国家”、“步入近代”、“资本主义制度的初步确立”、“工业革命和工人运动的兴起”七个单元。新教材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。
第一单元主题为“古代亚非文明”，分别讲述了《古代埃及》、《古代两河流域》、《古代印度》三课内容，介绍亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域出现的文明起源及历史发展状况，作为人类文明的发源地，学习本单元要重点把握古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和汉谟拉比法典，古代印度的佛教等人类文明成果，同时联系黄河流域的中国，将四大文明古国的历史状况有机地联系在一起，以便于更好地了解世界文明。教学难点是大河流域所出现的各种奴隶制度。第一单元是世界古代史的发端，对于后面单元的学习起到很好的铺垫作用，在全册教材中具有十分重要的作用。
第二单元主题为“古代欧洲文明”，包括《希腊城邦和亚历山大帝国》，《罗马城邦和罗马帝国》，《希腊罗马古典文化》三课内容。教师需引导学生理解古代希腊、罗马文明发展状况，重点学习雅典的民主改革及其奴隶制民主政治，辨析雅典与斯巴达的不同发展道路，掌握罗马的建立、衰亡的过程，学习古希腊和罗马在文化上取得的辉煌成就。教学重点是希腊罗马文明发展状况。教学难点是如何看待雅典的民主政治改革。
第三单元的主题为“封建时代的欧洲”，包括《法兰克王国》、《基督教的兴起与传播》、《西欧庄园》、《中世纪城市和大学的兴起》、《拜占庭帝国和查士丁尼法典》五课内容。重点知识有：法兰克王国的“封君封臣制”，基督教的发展和传播，西欧庄园领主与佃户的关系以及庄园法庭的形成，同时还介绍了城市自治与自由的争取，城市经济迅速发展，罗马帝国的分裂及拜占庭帝国的建立与衰落。教学难点是对封君封臣制的理解，对教权与王权关系的把握，对封建庄园经济发展和城市兴起的认识，对拜占庭帝国兴盛和衰亡的具体认识等等。本单元是进入封建时代中世纪的形成时期，在全册教学当中具有承前启后、举足轻重的作用，教学中应引导学生联系前后课文做好知识归纳。
第四单元的主题为“封建时代的亚洲国家”，包括《古代日本》、《阿拉伯帝国》两课内容，重点内容包括：介绍“大化改新”主要内容及意义，幕府统治和武士集团的形成，穆罕默德和伊斯兰教的创立，阿拉伯帝国的形成及其文化成就。本单元内容相对偏少，教学重点是对大化改新的全面了解。教学难点是对伊斯兰教及其他宗教形成的整体认识。在教学中，可以引导学生，采用列表格的形式加深对知识的理解。
第五单元是主题为“步入近代”，包括《西欧经济和社会的发展》、《文艺复兴运动》、《探寻新航路》、《早期殖民掠夺》四课内容，本单元对西欧资本主义工商业，萌芽和发展状况进行了阐述，介绍“文艺复兴”运动是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，同时介绍近代早期手工工场和租地农场的相关情况，对新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲，亚洲、非洲的殖民掠夺进行分析。重点是对资本主义萌芽的认识。教学难点是正确认识对“新航路开辟”和“殖民掠夺”对世界的影响。
第六单元主题为“资本主义制度的初步确立”，包括《君主立宪制的英国》、
《美国的独立》、《法国大革命和拿破仑帝国》三课内容。本单元承接第五单元的内容，重点讲述了资本主义制度的初步确立，分别介绍英国的资产阶级革命，法国的大革命，以及北美独立战争的相关情况。教学重点是对君主立宪制的解读，对美国《1787宪法》和法国《人权宣言》的深刻认识。教学难点是，资本主义制度的形成对世界各国的革命运动产生的影响。在教学中还要帮助学生梳理各国革命的状况并加以比较，在比较中形成整体的知识体系。
第七单元的主题为“工业革命和工人运动的兴起”，包括《第一次工业革命》、《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》以及活动课《唱响国际歌》三课内容。介绍英国开始的工业革命如何推动生产力的发展，探讨工业革命带来的深远影响，同时，指出资本主义制度的弊端，展开对工人运动的相关介绍。教学重点是理解工业革命的深刻变革，马克思主义科学理论的影响。教学难点是如何正确认识资产阶级与无产阶级的斗争。本单元还有一节活动课，它可以激发学生对于历史的学习兴趣，启发学生的历史思维，在紧张忙碌的初三阶段，上好活动课非常有必要。
总之，学习世界历史，并不是对知识的简单积累，它更在于引导学生更好的学习世界优秀文化成果，了解世界历史发展状况，对社会意识形态的更好认识，加深对社会主义制度的理解，增强热爱祖国、热爱社会主义的意识。 四、提高教学质量措施
1.首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。
2.课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,遵循学生身心发展规律,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。
3.课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面发展,从实际出发,积极探索和实践。寻求有