人教版小学语文四年级下册语文全册教案

第二单元 5、中彩那天 一、学习目标: 1、认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。 3、体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。 二、学习重难点:体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵;难点是对“道德难题”这一意思的理解。 三、学习准备:写着名言的投影片 四、学习时间:两课时 五、学习过程: 第一课时 一、激情导入: 你买过奖券吗?在买之前,你是怎么想的,如果你中奖了,又是怎样的心情? 二、初步感知: 1 自由读课文,读准字音,检查生字。 2 轻声读课文,画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决学生活动 问题。 3 用一句话说说课文讲了一件什么事。 三、整体感知: 1 课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这一天的事情? 2 文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事? 3 文章是通过回忆的形式来写的。 第二课时 一、复习导入: 朗读课文。 二、 讨论交流: 1 默读课文。当我们得知自己家中奖时,“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现?用“———”画出来,并揣摩人物当时的心理活动。 2 小组讨论汇报。 三、学生读3——8自然段 1 指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴? 2 想象:当父亲做出这样的决定时,“我”和妈妈的心情是怎样的?会有什么样的对话? 3 小组内分角色进行对话,可以想象内容。 四、学习第十自然段 1 齐读。理解含义:是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。 五、拓展延伸 在今天的商业社会中,你怎样看待诚信,自由谈谈。在相互交流的基础上,以诚信为题写一篇短文。 教学反思: 6 * 万年牢 一、学习目标: 1 认识8个生字。 2 了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。 3 学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4 学习独立阅读课文,培养自学能力。 二、学习准备: 找做事认真,讲诚信的故事。 三、学习时间:一课时 四、学习过程: (一)揭示课题:〈〈万年牢〉〉 看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?) (二)初读课文,感知内容 1 读通课文,读准字音。 2 检查字词:多音字:把(ba) 闷(men) 削(xiao) 词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误

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