、开端回顾过去一年，概括简述工作经历，例句过去一年在部门领导的带领下取得了一些成绩等等。适当照顾领导的阅读口味。、接下来具体列举各方面工作花费的力量和取得的成绩，例句在与该单位人员火热厮混打成一片中，取得了xx报道的成果。重点体现自己付出的繁重劳动。、对工作的不足略加陈述，先大量描述客观不利因素，再把帐算到自己的主观因素头上。例句当然，我自己xxxx也是一部分原因、展望明年一年的工作，列举雄心壮志一二，不管能不能做到。例句请同志们和领导们看我的实际行动吧！！后附若干加黑惊叹号更体现决心。这个也算年终总结之八股文了吧。
高一下学期教学工作总结
虽然已经休息好几天了，但本学期最后一次教职工会议结束前，还不算真正的放假.。明天就是最后一次教职工会议，会议一宣布放假，过来的一个学期就算真正成为过去.。学期末的最后一天，就教学工作而言，还是有必要作些总结.。
这是高一下学期，仍然是担任两个(17和18)班的语文教学，当18班的班主任.。依然是全校最老的班主任，最老的语文教师.。 教学嘛，我一贯的主张是，千方百计调动学生的积极性，因为教学的过程主要不在于教师做了些什么，而在于学生学了些什么.。目的也不在于教师得到了什么，而在于学生学会了什么，知道了什么，获得了什么.。
调动学生的积极性，人人都会说，说起来简单，但真正做起来就不那么容易了.。不容易就不容易在调动的过程要涉及方方面面，需要行动的实施，更需要智慧的规划，需要实践的落实，更需要理论指导.。此外，还需要观念的更新.。因此，我才会在前面用“千方百计”一词来修饰.。
不错，教学的主体是学生，还必须承认，无论采用什么方法，教学的主导还是老师.。“师者，传道受业解惑也”，这个主导的意
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思就是，教师在教学的过程中，要考虑的，不仅仅是自己课堂上的怎样教，而且还要规划课堂内外学生的怎样学.。教师教的最终目的应该是学生的学，教的内容也不能只停留在知识方面，更多的是知识以外的方法.。古人说的“受之于鱼，不如授之于渔”就是这个道理.。
什么样的教材也好，不论采用哪种教法，语文的基本功夫始终不会变，那就是读和写，听和说，其的读是基本功中的基本功.。教材者，课本也.。课本，就是课之本.。我不主张脱离课本而叫学生没完没了地做这样的练习，那样的专题.。脱离了本，做得再多，也只是舍本求末.。因此，教学的首要任务是千方百计让学生读懂课本里的课文.。在此基础上再去谈延伸什么的.。特别是需要背诵的那些经典诗文，又是本中之本.。经典的含义，在这里不必细说，我要说的是，经典之所以是经典，是因为它们不会随着时间的流失而消失，是一代又一代地传承下来，还必须是一代又一代地传承下去.。学生的任务就是，必须按照教学要求，一篇一入篇地读，需要背诵的，还要一篇一篇地背.。
可以这么说，做多少的专题都是虚的，而把这些经典的东西读懂，并且背下来，却是实的，是实实在在看得见摸得着的东西.。正因为如此，在教学的过程中，我才会不遗余力地抓读，抓背，一课都不放过，每个学生都必须过关，一个都不能少.。这里所说的不遗余力，就是宁愿在其他方面少做或者不做，也要把必要的时间让给学生来完成这个首要的任务，那怕是整堂课什么都不讲.。
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、开端回顾过去一年，概括简述工作经历，例句过去一年在部门领导的带领下取得了一些成绩等等。适当照顾领导的阅读口味。、接下来具体列举各方面工作花费的力量和取得的成绩，例句在与该单位人员火热厮混打成一片中，取得了xx报道的成果。重点体现自己付出的繁重劳动。、对工作的不足略加陈述，先大量描述客观不利因素，再把帐算到自己的主观因素头上。例句当然，我自己xxxx也是一部分原因、展望明年一年的工作，列举雄心壮志一二，不管能不能做到。例句请同志们和领导们看我的实际行动吧！！后附若干加黑惊叹号更体现决心。这个也算年终总结之八股文了吧。
试想，一个学期下来，两个必修课本的所有要求背诵的经典诗文，所有的学生都能滚瓜烂熟地背下来，那是个什么样的教学成绩.。之所以这样说，还不仅仅是因为学生肚子里装了这么多实实在在的东西，而且是在读的过程中，在背的过程中，学生都做了些什么，可想而知.。如果说，读和背的过程是锻炼的过程，那么，经过如此这般的锻炼，学生仅仅只是学到这么些知识吗?这个问题的答案显而易见.。如果一定要用什么考试成绩来证实，也同样经得住考验.。
这一新型教学目标的达成，不是教师去做，而是学生去做，教师所做的，不过就是让学生清楚明白这样做的目的和意义，然后千方百计督促学生把设想变成现实.。这一点，我可以很自豪表明：我不仅这样说，也这样做了，而且已经做到了.。
抓住了根本所在，其他方面就随便多了.。教师随便，学生也可以跟着随便.。大堆大堆的作业，一套又一套的专题，可做可不做.。学生可以不做，我也可以不改，也可以不需要绞尽脑汁地做查找相关的资料，又煞费苦心地去做题.。毫无疑问，学生的负担减轻了，我的负担也跟着减轻了.。在这里，我们常说的，努力减轻学生的学生负担不再是一句空话.。不仅如此，放弃一套又一套的习题资料或专题资料，一个学下来，也可以节省了不少的开支.。从这个意义上讲，这样的做法，不仅减轻了学生的学习负担，而且作为学生的家长也减轻了不少的经济负担.。跟传统的做法就算是一样的考试
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