红黑游戏

红黑游戏

刘 丽

一、游戏简介:

1:分两组来进行这个游戏,每组由民主产生一名队长,组长做他该做的事(组长组织本组同学分析如何能赢。),每组产生一名通讯员,和组长共同数票、计票,以及向总裁判(老师)报告统计结果。

2:游戏过程中,决定出黑牌或是红牌。(不得有弃权,1人弃权,全组弃权。) 3:各组每局的结果以少数服从多数的原则来定,如黑比红多,则全组算为投黑票。 4:小组间不可讨论,讨论仅限于组内讨论。

5:30分钟内进行6轮游戏,音乐声起讨论开始,音乐声停讨论结束,举票投票。 6、得分规则如下:A黑B黑各得3份;A红B黑则A得5分,B得负5分;A黑B红则A得负5分,B得5分;A红B红各得负3分。游戏共投票6轮,其中第3轮和第6轮分别要双倍、三倍计分。 二、游戏人数:全班 三、游戏时间:约40分钟 四、课前准备:

1、事先准备积分表四张,分别写有A队、B队,同时还写有1、2、3、4、5、6分别代表这堂课即将进行的六轮游戏;以及写有“黑”和“红”字的卡片足够张数。 2、音乐:《开场音乐》(热身活动);《斗牛士》(主题游戏);《创造奇迹》(结尾) 五、活动目标:感受到同学间的情谊,学会感恩、共赢,增强了班级的凝聚力,促进了优良班风学风的形成。 六、游戏过程: (一)热身活动:

1、师:下面请大家看我做的,并按照我的口令做动作。“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-””前几次都的动作和口令都是一致的,最后一次动作和口令不一致,例如:喊“鼻子”手指“耳朵”。看大家有多少人是按照口令做的。 2、师:有趣吗?还想玩吗?

3、导入下一个环节:接下来,就让我们全情投入到下一个游戏中。 (二)进入主题游戏: 1、出示游戏最终目的:

为了赢,赢的方式是最大正分(重复三遍) 2、出示游戏简介:

为了方便后面的游戏做一下分工:四大队,又分为A、B两小组,每组选出组长和通讯员,组长组织作用,通讯员上板前作记录。 3、出示加分规则: 4、游戏进行时:

第一轮游戏:(音乐:斗牛士)

●回到这个游戏 问:谁赢了? A队,还是B队? 要求队员复述游戏的目的 ★在美国的教育理念里有一条:我们要做的是着眼于全球的、有全球观的人。我们不要求学习美国人的霸权,但我们应该学习美国人,把眼光放远点,站高点。天下没有永远的第一。重要的是我们必须努力去做我们该做的事儿。把事情做好了,成功了,你出的是红牌还是黑牌,都一样的。 第二轮游戏:(音乐:斗牛士)

★习惯与细节:我们大多数人遇事养成了快速但不冷静处理的习惯,或许连题目也没真弄明白时就匆匆的做出了自己的选择。有不少人都是“嘴巴比脑子反应快”,大家都听说过“话没说出来之前,你是话的主人,话说出去之后,你是话的奴隶”,但我们真正做到是话的主人的有多少呢?请慎重出牌。 第三轮游戏:(音乐:斗牛士)

●回到这个游戏 问:谁赢了? A队,还是B队? 要求队员复述游戏的目的 ★在一个团体当中,会有这样几种人,队长,他便是一个核心,一个大脑,一个带领大家前进的人,这样的人是有追求的,有目标的,敢于承担责任的,是值得去佩服敬重的。追随者,我觉得这样的人如果是因为一种信仰而去追随,那么可以说他是有梦想的,有追求的,他的生活是有目标的,会因为有目标生活而过的充实而精彩,但是如果是一种盲目的跟随,认为自己不用操心,没有责任,把自己的命运交给别人的手里的人,这是很可怕的。有的人是明明看出来应该投黑票,但是担心别人嘲笑自己没有脑子,担心对方投红票,所以放弃了劝说的机会,这样的人知道方法却无能为力。不能走上前去,尝试一把,太遗憾了。

第四轮游戏:(音乐:斗牛士)

●回到这个游戏 问:谁赢了? A队,还是B队? 要求队员复述游戏的目的

★在刚刚的游戏开始之前,你们还是一个团队。可是一旦你们分成两个队以后,你们有一半的人就坐到了对面,你们曾经相互的支持和鼓励,可是在输赢的瞬间,在利益突现的瞬间,你们选择了用你们锋利的剑让对方付出血的代价,同样的,你自己也付出了血的代价。

请问一下,刚才我们表示过要赢的人请举手?请问谁可以告诉我我们为什么没有赢?请所有学员闭上眼睛,请好好的想一想,在刚才的游戏中,你是怎样表现的。 第四轮游戏:

第五轮游戏:(音乐:斗牛士)

●回到这个游戏 问:谁赢了? A队,还是B队? 要求队员复述游戏的目的 ★故事:在茫茫的沙漠中,有两个非常饥饿、又没办法得到食物的人,在最无助的时候幸运地遇到了上帝。上帝给了其中一个人一套钓具,另外一人给了一篓鱼。得到鱼的人马上找柴火来自己烤吃了,不久鱼吃光了之后就在饥饿中慢慢死去了。得到鱼具的人在赶往海边河边的路上也被饿死了。过了不久,上帝又遇到了同样是非常饥饿又没办法得到食物的两个人,他同样是给了他们一人一套鱼具,一人一篓鱼,与前面的两个人不同的是:这两个人并没有就此分手,而是一起忍着饥饿向水边走去,在实在忍不住饥饿的时候,就

烤一条鱼分着吃,然后继续赶路,就这样,在鱼没有吃完之前,他们终于赶到了海边,用钓具钓到了鱼,从此两人过着富足的生活。

第六轮游戏:(音乐:斗牛士)

●回到这个游戏 问:谁赢了? A队,还是B队? 要求队员复述游戏的目的 (三)当游戏结束,同学们坐在一起分享经过和体会:

常冠仪:我觉得不能为了自己的利益而不顾及别人的感受,当你想方设法为自己高兴而伤害别人时,却不知道,对方正在为你着想。我们都在一个班级内,不用为小事而计较。虽然班级内有很多竞争,但在外面我们是一个集体,是一个团队。在班级内,输赢不重要,赢了虽然快乐,但是却有自己的同学在失落着,看着别人伤心,自己快乐有什么用呢?

张琪:今天这个活动,让我知道了我终生难忘的道理,现在我们六年四班是一个团体,刘老师说过,不管到哪里,小学同学最亲,是我们好像兄弟姐妹一样足足生活了六年,虽然我们每个人总要成长,但六年四班永远是一个团结一心的集体,我们是永远不断的好朋友,我将来会走上另一个集体,也要团结,我不会忘一句话,团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环境,都会像我们的同学,如果我们同学在平常中,要和好朋友拥有信任,如果我们发生不和,就是敌人进攻的机会,团结就是力量。会使我终身受益。

王凯迎:让我明白了团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环境,都会向我们投降。独乐乐不如众乐乐。与其让我们都两败俱伤,还不如团结一心。有时你虽然赢了,但你体会不到团结的乐趣和友谊的可贵。抛开一切,我们六年四班同学何尝又不是一个集体呢?自己一意孤行总想做自己的,虽然得来的也只是孤芳自赏,在一个集体中生活会更快乐!所以凝聚产生快乐,团结诞生希望。

张睿喆:集体的利益往往比个人的利益要大得多,但是有人却被利益蒙蔽了双眼,也就是“独吞”,我听过一个故事:从前天鹅、虾和梭子鱼在陆地上发现了一块大宝石,他们都想“独吞”,所以天鹅、虾、梭子鱼最后什么也没得到。所以团结是最重要的,就像我们班级列班规,一个人是想不出来那么多条例,而大家的思想的力量是庞大的,就算是一个人说一个,那么也是很多,所以请记住:凝聚产生力量,团结诞生希望。

张硕阳:这个游戏输赢其实都不重要,重要的是同学之间的友谊。赢的方法很简单,只要不把自己的快乐放在别人的痛苦之上就行了,还有一种方式——双赢,双方都胜利了,双方都高兴,既没有把自己的快乐放在别人的痛苦之上,又让双方都高兴。这样的赢,才是最真实的,也是最快乐的。

张梓毓:大家都是同学,已经相处六年了,谁怎么样,什么性格,大家都该了解了,既然了解,就应该多包容。大家谁都有错误,但不至于动手动脚。

高雨诺:其实朋友、同学之间是要忍一忍、让一让的,因为你们都是好朋友,好同学。就像你身体里的智慧、双手、力量一样,而你在这里就像其中的一个,你忍了,你让了,也许还有更多同学喜欢你呢!

潘恒志:相互欺骗的感觉真不怎么样。假如再有一次机会,我绝不会坚持刚刚的选择。这个游戏的意义已经超越了他本身的价值。世上有些东西不是一个人所能有的,那就是友谊。一个人不会有友谊。跳出一切虚伪的外表,我们地球上的所有人不都是一家人吗?就像奥运会的五环旗一样,每一个环都彼此相连,我们也不一样吗?还有六个月就要离开这

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