红黑游戏
刘 丽
一、游戏简介：
1：分两组来进行这个游戏，每组由民主产生一名队长，组长做他该做的事（组长组织本组同学分析如何能赢。），每组产生一名通讯员，和组长共同数票、计票，以及向总裁判（老师）报告统计结果。
2：游戏过程中，决定出黑牌或是红牌。（不得有弃权，1人弃权，全组弃权。） 3：各组每局的结果以少数服从多数的原则来定，如黑比红多，则全组算为投黑票。 4：小组间不可讨论，讨论仅限于组内讨论。
5：30分钟内进行6轮游戏，音乐声起讨论开始，音乐声停讨论结束，举票投票。 6、得分规则如下：A黑B黑各得3份；A红B黑则A得5分，B得负5分；A黑B红则A得负5分，B得5分；A红B红各得负3分。游戏共投票6轮，其中第3轮和第6轮分别要双倍、三倍计分。 二、游戏人数：全班 三、游戏时间：约40分钟 四、课前准备：
1、事先准备积分表四张，分别写有A队、B队，同时还写有1、2、3、4、5、6分别代表这堂课即将进行的六轮游戏；以及写有“黑”和“红”字的卡片足够张数。 2、音乐：《开场音乐》（热身活动）；《斗牛士》（主题游戏）；《创造奇迹》（结尾） 五、活动目标：感受到同学间的情谊，学会感恩、共赢，增强了班级的凝聚力，促进了优良班风学风的形成。 六、游戏过程： （一）热身活动：
1、师：下面请大家看我做的，并按照我的口令做动作。“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-””前几次都的动作和口令都是一致的，最后一次动作和口令不一致，例如：喊“鼻子”手指“耳朵”。看大家有多少人是按照口令做的。 2、师：有趣吗？还想玩吗？
3、导入下一个环节：接下来，就让我们全情投入到下一个游戏中。 （二）进入主题游戏： 1、出示游戏最终目的：
为了赢，赢的方式是最大正分（重复三遍） 2、出示游戏简介：
为了方便后面的游戏做一下分工：四大队，又分为A、B两小组，每组选出组长和通讯员，组长组织作用，通讯员上板前作记录。 3、出示加分规则： 4、游戏进行时：
第一轮游戏：（音乐：斗牛士）
●回到这个游戏 问：谁赢了？ A队，还是B队？ 要求队员复述游戏的目的 ★在美国的教育理念里有一条：我们要做的是着眼于全球的、有全球观的人。我们不要求学习美国人的霸权，但我们应该学习美国人，把眼光放远点，站高点。天下没有永远的第一。重要的是我们必须努力去做我们该做的事儿。把事情做好了，成功了，你出的是红牌还是黑牌，都一样的。 第二轮游戏：（音乐：斗牛士）
★习惯与细节：我们大多数人遇事养成了快速但不冷静处理的习惯，或许连题目也没真弄明白时就匆匆的做出了自己的选择。有不少人都是“嘴巴比脑子反应快”，大家都听说过“话没说出来之前，你是话的主人，话说出去之后，你是话的奴隶”，但我们真正做到是话的主人的有多少呢？请慎重出牌。 第三轮游戏：（音乐：斗牛士）
●回到这个游戏 问：谁赢了？ A队，还是B队？ 要求队员复述游戏的目的 ★在一个团体当中，会有这样几种人，队长，他便是一个核心，一个大脑，一个带领大家前进的人，这样的人是有追求的，有目标的，敢于承担责任的，是值得去佩服敬重的。追随者，我觉得这样的人如果是因为一种信仰而去追随，那么可以说他是有梦想的，有追求的，他的生活是有目标的，会因为有目标生活而过的充实而精彩，但是如果是一种盲目的跟随，认为自己不用操心，没有责任，把自己的命运交给别人的手里的人，这是很可怕的。有的人是明明看出来应该投黑票，但是担心别人嘲笑自己没有脑子，担心对方投红票，所以放弃了劝说的机会，这样的人知道方法却无能为力。不能走上前去，尝试一把，太遗憾了。
第四轮游戏：（音乐：斗牛士）
●回到这个游戏 问：谁赢了？ A队，还是B队？ 要求队员复述游戏的目的
★在刚刚的游戏开始之前，你们还是一个团队。可是一旦你们分成两个队以后，你们有一半的人就坐到了对面，你们曾经相互的支持和鼓励，可是在输赢的瞬间，在利益突现的瞬间，你们选择了用你们锋利的剑让对方付出血的代价，同样的，你自己也付出了血的代价。
请问一下，刚才我们表示过要赢的人请举手？请问谁可以告诉我我们为什么没有赢？请所有学员闭上眼睛，请好好的想一想，在刚才的游戏中，你是怎样表现的。 第四轮游戏：
第五轮游戏：（音乐：斗牛士）
●回到这个游戏 问：谁赢了？ A队，还是B队？ 要求队员复述游戏的目的 ★故事：在茫茫的沙漠中，有两个非常饥饿、又没办法得到食物的人，在最无助的时候幸运地遇到了上帝。上帝给了其中一个人一套钓具，另外一人给了一篓鱼。得到鱼的人马上找柴火来自己烤吃了，不久鱼吃光了之后就在饥饿中慢慢死去了。得到鱼具的人在赶往海边河边的路上也被饿死了。过了不久，上帝又遇到了同样是非常饥饿又没办法得到食物的两个人，他同样是给了他们一人一套鱼具，一人一篓鱼，与前面的两个人不同的是：这两个人并没有就此分手，而是一起忍着饥饿向水边走去，在实在忍不住饥饿的时候，就
烤一条鱼分着吃，然后继续赶路，就这样，在鱼没有吃完之前，他们终于赶到了海边，用钓具钓到了鱼，从此两人过着富足的生活。
第六轮游戏：（音乐：斗牛士）
●回到这个游戏 问：谁赢了？ A队，还是B队？ 要求队员复述游戏的目的 （三）当游戏结束，同学们坐在一起分享经过和体会：
常冠仪：我觉得不能为了自己的利益而不顾及别人的感受，当你想方设法为自己高兴而伤害别人时，却不知道，对方正在为你着想。我们都在一个班级内，不用为小事而计较。虽然班级内有很多竞争，但在外面我们是一个集体，是一个团队。在班级内，输赢不重要，赢了虽然快乐，但是却有自己的同学在失落着，看着别人伤心，自己快乐有什么用呢？
张琪：今天这个活动，让我知道了我终生难忘的道理，现在我们六年四班是一个团体，刘老师说过，不管到哪里，小学同学最亲，是我们好像兄弟姐妹一样足足生活了六年，虽然我们每个人总要成长，但六年四班永远是一个团结一心的集体，我们是永远不断的好朋友，我将来会走上另一个集体，也要团结，我不会忘一句话，团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会像我们的同学，如果我们同学在平常中，要和好朋友拥有信任，如果我们发生不和，就是敌人进攻的机会，团结就是力量。会使我终身受益。
王凯迎：让我明白了团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。独乐乐不如众乐乐。与其让我们都两败俱伤，还不如团结一心。有时你虽然赢了，但你体会不到团结的乐趣和友谊的可贵。抛开一切，我们六年四班同学何尝又不是一个集体呢？自己一意孤行总想做自己的，虽然得来的也只是孤芳自赏，在一个集体中生活会更快乐！所以凝聚产生快乐，团结诞生希望。
张睿喆：集体的利益往往比个人的利益要大得多，但是有人却被利益蒙蔽了双眼，也就是“独吞”，我听过一个故事：从前天鹅、虾和梭子鱼在陆地上发现了一块大宝石，他们都想“独吞”，所以天鹅、虾、梭子鱼最后什么也没得到。所以团结是最重要的，就像我们班级列班规，一个人是想不出来那么多条例，而大家的思想的力量是庞大的，就算是一个人说一个，那么也是很多，所以请记住：凝聚产生力量，团结诞生希望。
张硕阳：这个游戏输赢其实都不重要，重要的是同学之间的友谊。赢的方法很简单，只要不把自己的快乐放在别人的痛苦之上就行了，还有一种方式——双赢，双方都胜利了，双方都高兴，既没有把自己的快乐放在别人的痛苦之上，又让双方都高兴。这样的赢，才是最真实的，也是最快乐的。
张梓毓：大家都是同学，已经相处六年了，谁怎么样，什么性格，大家都该了解了，既然了解，就应该多包容。大家谁都有错误，但不至于动手动脚。
高雨诺：其实朋友、同学之间是要忍一忍、让一让的，因为你们都是好朋友，好同学。就像你身体里的智慧、双手、力量一样，而你在这里就像其中的一个，你忍了，你让了，也许还有更多同学喜欢你呢！
潘恒志：相互欺骗的感觉真不怎么样。假如再有一次机会，我绝不会坚持刚刚的选择。这个游戏的意义已经超越了他本身的价值。世上有些东西不是一个人所能有的，那就是友谊。一个人不会有友谊。跳出一切虚伪的外表，我们地球上的所有人不都是一家人吗？就像奥运会的五环旗一样，每一个环都彼此相连，我们也不一样吗？还有六个月就要离开这