学校： 年级：四年级 学科：品德与社会 课题：在家可知天下事（第一课时） 课型：新授 教学目标：
1、 引领学生从多方面了解世界的窗口，丰富人们的知识。 2、 培养学生获取有益社会信息的初步能力。
教学重点：培养学生从多种途径获取社会信息的初步能力。 教学难点：了解生活中社会的“小窗口”知道“小窗口”给我们的生活带来的信息。
教学准备：从各种各样的传媒中获取到信息资料。 教学过程 一、导入：
1、提问：同学们，你们听说过“秀才不出门，便知天下是“这句话吗？知道是什么意思吗？
2、过渡：随着科技的发展，我们现在坐在家里就可以了解社会的方式可多了，今天就让我们一起来说说吧。
学生讨论、交流。 板书：我家的“小窗口” 二、新授：
1、随着科技的发展，我们现在坐在家里就可以了解社会的方式可多了，今天就让我们一起说一说。 2、我家的“小窗口”。
这里的窗口是指媒体，即交流、传播信息的工具。
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说一说，你们家里都通过哪些方式了解天下事的？ 学生讨论、交流、汇报。
报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是了解世界的窗口。人们通过这些途径来了解天下事。 3、电视的发展：
电视，被世人公认为是20世纪最为伟大的发明之一。从最早的黑白几英寸的，频道没有几个的小电视发展到现在彩色大屏幕频道丰富的电视。液晶、背投、壁挂、等离子电视等品种多样。与此同时，伴随着电视制作和传输技术的数字化，接收装置的数字化也成为必然。数字电视的显示效果更好，功能也更多，甚至已经可以实现初步的双向互动。电视机的另一个趋势是智能化趋势，即与其他电器的结合，特别是与电脑的结合。这将使得电视更加“聪明”，具有更多的功能，从而突破电视的传统含义。
4、报纸、杂志也是一个主要的获取信息的窗口，请你说说你家经常读的报纸和杂志有哪些？你从中得到哪些方面的信息？
学生讨论、交流、汇报。
提示：大家应该尽量选择一些与我们的生活与学生有关系的书籍、报纸、杂志来读，这样可以扩大我们的知识面，对学习有帮助。 5、这些小小的窗口可以给我们带来丰富的信息，可以给我们提供多彩的世界。
三、小结 你有哪些收获？
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学校： 年级：四年级 学科：品德与社会
课题：在家可知天下事（第二课时） 课型：新授 日期： 教学目标：
1、获取对我们生活有用的信息。
2、初步体验媒体在生活领域中产生的影响。 教学重点：学会从媒体中获取有益的知识和信息。 教学难点：学会正确的选择媒体。
教学准备：从各种各样的传媒中获取到信息资料。 教学过程
通过交流讨论，使学生更加深刻地体会到我们可以从这么多的“小窗口”中得到丰富的信息。 （一）提出问题、交流讨论
1、你家订阅或是经常买哪几种报纸、杂志和你的小组同学说一说？ 2、看来报纸的种类可真多啊，平时你们都读过哪些报纸和杂志？从中能得到哪些方面的信息？小组讨论。 3、报纸、杂志上的信息都给你带来哪些好处？ （二）提出问题全班交流
1、说说你和家人从“小窗口”中得到了什么信息。
如：爸爸喜欢看《新闻联播》、《今日说法》；妈妈喜欢看服饰、美容方面的节目、杂志；爷爷看《天气预报》，及时了解天气情况；奶奶喜欢《健康报》，了解了许多有关保障身体健康的知识……
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