利用Let’s play中制作的骰子操练短语。教师说短语，学生做动作。
4、课堂评价（Assessment）
学生根据录音，快速做出相应的动作。 教学反思： 第二课时
一、教学内容与分析 Let’s learn
本部分将继续学习6个有关教室里物品的词汇：teacher's desk, fan, wall, floor。 二、课前准备
教师自备与本课教学有关的实物和单词卡片。 三、教学步骤
1、热身/复习（Warm-up/Revision）
computer, 6
复习A部分Let's learn的内容及B部分Let’s talk的短语。 2、新课展示 （Presentation）
（1）T：Look！This is our classroom. What's in the classroom? 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：There is a floor, a teacher's desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图) （2） 教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What's this? 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 (3)教师提出问题：What color is the wall? What color is the floor.通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green.教师注意及时纠正the的发音。
(4) 学生跟读并模仿\部分。（使用教材相配套的教学录音带）
（三）趣味训练（Practice） 游戏1 Color your classroom.
1）教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己设计的classroom。
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2）本游戏可以进行Listen and color的练习。学生要通过听懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应的颜色，然后再看图说话。 游戏2：计时猜词竞赛
每个小组5－6人，小组之间进行计时猜词比赛。比赛规则：教师准备好写有英文单词computer, fan, wall, floor, teacher's desk, blackboard, chair, desk, picture, classroom, window, light, door的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。比赛前，小组内的第一名学生坐在椅子上，其他学生面对该名学生蹲在地上。教师站在这名学生的椅子后面，手拿单词卡放在他的头上。比赛计时3分钟，教师最好指派一名学生帮忙计时。比赛开始，教师出示第一张单词卡，蹲在地上的学生要看着这个单词用动作或语言来表述出此单词的含义。（如用语言表达则不能直接说出单词的中文意思，如果说出，视为犯规。）坐在椅子上的学生要根据组内同学的表述来说出英文单词。猜对计分并换人。第二名学生坐在椅子上，继续猜词。如有学生没猜对单词则不能换人，教师出示下一张单词卡让该学生继续猜，直到猜中单词时才可换人。按此规则小组内的学生轮流坐到椅子上进行猜词，直到计时停止，比赛结束。最后看哪个小组猜对的词最多，得分最多，哪个小组就获胜。 （四）作业布置：
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Talk about it in your group.（适当增加句型，进行扩展会话练习。）
如：This is my classroom. It's very big. The door is yellow. The windows are green? I like my classroom. 教学反思：
Unit 2 My schoolbag
第一课时 教学目标：
1.能听懂会说本课的会话。
2．听懂会说：询问并回答What’ s in your schoolbag? An English book?It’s black and white. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 教学重点：
句型：What’ s in your schoolbag?及回答An English book?。 教学难点：
对书包里物品的介绍 教具准备：
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1．教师准备书包
2．教材相配套的教学录音带 教学过程：
（一） 热身／复习（Warm-up/Revision）
1. 复习unit 1 主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard , light, computer, teacher's desk, fan, wall, floor
2.播放B 部分Let’s sing 《My schoolbag》 （二）呈现新课 （Presentation）
教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It's black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's ? 让学生重复。
教师出示一只玩具熊猫图片，问学生：What's this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It's a panda. It’s a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。
复习句型What's in the classroom?，教师引导学生问What’ s in your schoolbag?，回答An English book, a maths book, three
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