大学生学习活动不仅仅限于课内的书本知识，还有课外的各种知识，这些与即将从事的职业工作，日常生活等方面有着极大的关系。于是大学学习不仅要系统的学习专业理论知识，更要使自己具有较高的文化素质，从仅仅是知识型的人才逐渐发展成智能型，创造型，综合性人才。
正因如此，当代大学生们更应该养成良好的阅读习惯，多读书，精读书，增加课外书籍阅读书籍的数目和时间。理学和工农医的大学生们也不应该为了课内考试而放弃了阅读课外书籍的时间。这既是为了自己的发展，也是为了适应社会发展的需要。
时间像海绵里的水，只要愿挤总是会有的。没人能把缺少时间当做不读书的理由。读书带给人的才是终身的享受！
四、结论与建议
（一）读书类型
调查结果显示，大学生阅读的书籍主要倾向于专业书籍，主要是因为大部分学生受限于自身专业课程，在其他类型的书籍阅读的比重上分配相对较少，从而不能做到更加全面的阅读。当然还有一部分同学沉迷于网络小说，严重影响自己学业，同时思想也变得玄幻，荒废了大学的宝贵光阴。对此给出的建议首先是学校为大学生考虑，通过减少课程压力来减少学生的学习压力，使每一位同学可以渐渐摆脱专业书籍的束缚，从而有更多的时间和精力投入到自己兴趣培养中，让学生们对阅读类型有更多的选择。其次学校也要加强对每一位同学的思想教育，开展一些积极向上的文化活动以提高学生的认知面，避免部分学生过度沉迷于网络小说、网络游戏等娱乐活动，从而影响了他们的阅读。同时也希望同学们自己积极阅读不同类型的书籍，培养广泛的阅读兴趣，不要误入歧途，浪费短暂的大学时光。
（二）读书习惯
根据调查结果，大多数人习惯于在图书馆阅读而且多数人对本校图书馆设施较满意，然而也有相当多的人喜欢在寝室阅读。同学们去图书馆的主要目的是自习而当有空余时间时才会用在阅读上，这反映了大学生虽然是自主学习，但是学习压力依然很大。因此建议学校减小课程压力以降低学习负担，让更多的人在空余时间能够去图书馆满足精神的渴求。而对于少部分人反映的对图书馆的不满意的情况，学校也应该继续扩建图书馆，提高图书馆的藏书数量与质量。同时也要对图书馆管理员进一步培训，提高整个图书馆管理的合理性，为每一
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位来图书馆阅读的同学创造一个优良的读书环境，使越来越多的人爱上阅读。同时学校也要多多开展读书文化节之类的活动，一来可以丰富同学们的阅读常识，减少同学们在阅读中遇到的障碍；二来可以提高同学们的阅读兴趣，让同学们在阅读中保持更高的热情。我们也提倡每一位同学走出寝室，去图书馆的优雅读书环境中阅读，避免整天宅在寝室让整个人变得不精神。
（三）大学生阅读数量与时间
就学理学同学来说，由于平时课程安排较多，作业考试带来的压力大，因而阅读时间比较少。再加上一些专业习惯使得他们看书图求精细，因而无论是在阅读时间还是在阅读量上来说，都相对较少。对此给校方的建议是在可能的范围内减少课程的安排，减少学习方面施加的压力，留给学生更多时间来阅读。对于同学们的建议则是学会精读和泛读，不要在不太重要的地方过于停留，合理的去安排好自己的阅读的时间，提高阅读的效率。同时也要安排好自己的课余时间，尽可能的减少玩游戏等娱乐活动，把这些宝贵的时间用来阅读。
就学工学的同学来说，平常的课程安排是最多的，因而课程压力大，作业考试所带来的压力更大，课外阅读能够支配的时间就相当少，因而阅读时间和阅读量都是最少的。同时过于繁重的学习压力也阻碍了他们的阅读兴趣。因而校方除了需要适当减轻学习压力之外，还需要重点对他们进行阅读兴趣的培养，避免一些同学从巨大学习压力走出来以后放纵自我，做出一些不利于身心健康的事情。同学自己依然要自觉挤出时间来阅读，丰富自我的精神世界。
而对文科同学来说，平时学习压力不大，课余时间较多，因而阅读状况比较好，再加上文科同学对阅读普遍的热爱，使他们在阅读时间以及阅读量上相对最好。但我们依然需要注意，学校要引领他们正确阅读以确保他们能够读那些让自己收受益的书。同时文科的同学们要注意不仅仅要广泛阅读，对于某些细节知识也要学会精读。在这样一个阅读时间充足的条件下，文科生们要合理的安排自己的阅读，真正做到高效地阅读。
正如全国人大常委会委员、中国教育学会副会长朱永新所说:“国民阅读能力和阅读水平的高低，很大程度上反映着国民素质的高低，决定着一个民族的创造能力和发展潜力，直接关系到国家软实力和综合国力的强弱”。阅读，是一个人也是一个民族思索的过程，也是对生命和生活进行比照的过程，是一个知识和经验积累的过程，更是不断走向成熟的过程。
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让我们从改善大学生阅读现状开始，不断促进国民阅读能力的提高，最终提高国家民族的综合素质。
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肖兰英，孙琳. 当代大学生阅读现状调查及对策研究. 菏泽学院学报第33卷第1期，
2011年1月
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附录一
关于大学生阅读情况的调查问卷
1. 您的性别？ [单选题] [必答题] ○ 男 ○ 女
2. 您的专业所在的学科大类是？ [单选题] [必答题] ○ 理学 ○ 工学 ○ 农学 ○ 医学 ○ 文学 ○ 史学 ○ 哲学 ○ 法学 ○ 经济 ○ 管理 ○ 教育 ○ 艺术
3. 您最常读的书籍类型是？ [多选题] [必答题] □ 专业学习书籍
□ 应用技术的工具书籍 □ 人文类名著
□ 网络小说类（悬疑，推理，武侠，科幻，言情等） □ 成功励志类 （鸡汤）
□ 休闲娱乐（包括漫画……） □ 艺术类 □ 体育类
□ 生活健康类（养生，小窍门什么的……） □ 综合类的刊物杂志（如读者）
4. 您在学校一般习惯在哪里读书？ [多选题] [必答题] □ 图书馆 □ 教室里 □ 寝室里 □ 休闲场所 □ 无所谓
5. 您平均每周花多少时间来阅读书籍（除教材）？ [单选题] [必答题] ○ 0~2h
○ 2~5h ○ 5~10h ○ >10h
6. 您平均多久去一次图书馆？ [单选题] [必答题] ○ 几乎每天都去 ○ 两三天去一次 ○ 每个星期去一次 ○ 每半个月去一次
○ 一个月以上的时间才去一次
7. 您习惯在图书馆？ [多选题] [必答题] □ 自习 □ 借阅图书 □ 上网查资料
8. 您平均一学期下来大约能读多少本书（除教材）？ [单选题] [必答题] ○ ＜2本 ○ 2~5本 ○ 5~10本 ○ >10本
9. 您习惯于选择哪种阅读渠道？[多选题] [必答题] □ 直接购买纸质书阅读
□ 去图书馆或找好友借阅纸质书 □ 网络找电子版资源阅读
□ 将电子版资源打印为纸质进行阅读 □ 无所谓
10. 您对本校图书馆阅读环境、书籍资源的评价： [单选题] [必答题] ○ 很满意 ○ 比较满意 ○ 不是很满意 ○ 不满意
11. 您如何看待阅读对于大学生重要性？ [多选题] [必答题] □ 丰富人的精神内核，对于大学生的观念修养的培育极其重要 □ 丰富人的知识面，对于大学生开拓视野有好处，比较重要
□ 仅仅长些见识，作为一种知识渠道辅助而已，重要的还是专业技能，一般般而已 □ 没有任何必然的用处，效果不直接，因人而异，阅不阅读无所谓
12. 您对您读书动力来源的根本看法是？ [多选题] [必答题] □ 为了获得相应的知识与技能 □ 精神的渴求，对人文素养的追寻