国 学 经 典 教 案
国 学 经 典 教 学 计 划
班级 教师
教学内容 千字文 1、运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。 教学目标 2、培养识字兴趣和识字意识，正确认读本课生字。 3、体会文意，进而培养学生热爱祖国的情感。 背诵本节所学内容 教学重点 熟读成诵。 教学难点 学生初步理解所学内容 讲授法 教学方法 朗读法 教 学 进 度 内容 介绍千字文 天地玄黄-玉山昆冈（1）周次 内容 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 复习 10 1） （2） 天地玄黄（-玉山昆冈剑号巨阙--有虞陶唐（1） 剑号巨阙--有虞陶唐（2） 吊民伐罪----赖及万方 盖此身发---器欲难量。 墨悲丝染，诗赞羔羊---尺璧非宝，寸阴是竞。 资父事君，曰严与敬---容止若思，言辞安定。
国 学 课 教 案
第（ 1 ）周
教学内容 介绍千字文 1.能熟读成诵，从而正确认读汉字。2.运用多种方法诵教学目标 读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。 教学重点 反复诵读中体会文意，熏陶学生热爱传统文化的情感。教学难点 读懂文意，培养学生学习古文的基本方法。 教学方法 教 学 过 程 讲授法 导入：同学们了解千字文吗？谁说一说？ 新授：介绍千字文 介绍国学小书院的相关内容，讲解本班要学习的千字文的情况及内容。 《千字文》根据史书记载，是南朝梁武帝在位时期（502 —549 年）编成的，其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣，古人多简称其为《千文》，它在“三、百、千”中虽排在最后，但其成书时间却是最早的，也是“三、百、千”中唯一确切知道成书时间和作者的一部书。 《 千字文》问世1400 多年来的流传表明，它既是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化