第三节、摩擦力(一)

【课题名称】 摩擦力(一) 【学习目标】

1.知道摩擦力的定义及产生条件。

2.知道静摩擦力的产生条件,会判断静摩擦力的方向。 3.知道静摩擦力的变化范围及其最大值。

4.会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。

5.知道滑动摩擦力的产生条件,认识滑动摩擦的规律.知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关,会判断滑动摩擦力的方向。 6.能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力。 7.简单了解滚动摩擦和滑动摩擦的关系。 【学习重点】

1.静摩擦力及滑动摩擦力方向的判断。

2.静摩擦力、滑动摩擦力产生的条件和大小的简单计算。 3.正确理解最大静摩擦力的概念。 【学习难点】

1.静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断。 2.静摩擦力大小的简单计算。

3.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 【自主学习】

阅读课本P57~P58完成下面的问题:

1.摩擦力的定义是:_____________________________________________________________。 2.静摩擦力的定义是:___________________________________________________________。 3.静摩擦力的产生条件有:____________________________、_________________________、 _________________________________。

4.如何确立一下静摩擦力的大小和方向?你有什么办法?

阅读课本P58~P60完成下面的问题:

1.滑动摩擦力的定义是:_________________________________________________________。 2.滑动摩擦力的产生条件有:____________________________、_________________________、_________________________________。

3.滑动摩擦力的大小的计算公式是_________________,方向是_______________________。 4. 说说生活中的滚动摩擦。

【预习自测】

1.置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下,仍处于静止,则物体所受静摩擦力的大小 ( ) A.与压力成正比 B.等于水平拉力 C.小于滑动摩擦力

D.在物体上叠放另一物体,该物体受到的静摩擦力不变

2.用手握瓶子,瓶子静止在手中,下面说法正确的是:( )

A手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力 B手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力 C手握得越紧,手对瓶子的摩擦力越大 D手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子的重力 3.关于静摩擦力的下列说法中正确的是( )

A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的 C.静摩擦力大小与压力成正比 D.静摩擦力不一定是阻力 4.一个物体沿着另一个物体表面滑动时,其所受摩擦力的大小( ) A.只与接触面粗糙程度有关 B.只与物体之间压力大小有关 C.与压力,接触面粗糙程度有关 D.与接触面面积及运动速度有关 5.关于滑动摩擦力,下列说法正确的是 ( ) A.压力越大,滑动摩擦力越大

B.压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大 C.压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大 D.动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大

6.质量为50kg的物体放在水平地面上,用100N的水平推力刚好能使物体匀速滑行。此时,物体所受到的摩擦力的大小为100N。那么,用200N的水平力推物体时,地面对物体的摩擦力为多少牛顿?

【我的疑惑】

【自主探究】 知识点一、摩擦力

1.体验感知:用力推一下地面上的课桌,没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因? (回顾初中知识并阅读课文用自己的语言总结出摩擦力的定义)

2.如何理解相对运动和相对运动的趋势?

知识点二、静摩擦力

已知:如图所示,在水平地面上的木箱受到向右的水平推力F和摩擦力的作用与地面保持相对静止。请回答下面的问题:

F

1. 摩擦力的施力物体和受力物体分别是什么?

2. 摩擦力的方向如何?你是如何得到的?

3. 摩擦力的大小是多少?你是如何得到的?

4. 请结合上面的实例及生活感受分析如何判断静摩擦力的有无。

5. 找找你身边的静摩擦力,讨论回答:静摩擦里能不能发生在运动的物体之间?静摩擦力 一定是阻力吗?(例如:写字时手握住笔。)

随堂练习、如图所示,一质量为m的物块放在倾角为α的斜面上,物块处于静止状态,判断 物体受到摩擦力的方向。

知识点三、滑动摩擦力

如图所示,一个物体质量为20kg,沿水平面向右运动。已知此物体与地面之间的动摩擦因数 为0.1。根据以上信息回答下面的问题:

V

1. 滑动摩擦力的受力物体和施力物体各是什么? m

2.滑动摩擦力的方向如何?大小是多少?

随堂练习、(1).分析下面两图中滑动摩擦力的方向,并思考滑动摩擦力的方向确立方法。 v

v

F F

(2).思考:公式中物体对地面的压力等于物体的重力吗?看下面三个图。

θ F>G

知识点四、滚动摩擦

阅读教材最后一段比较滚动摩擦与滑动摩擦。

【课后作业】

1.将课本P61问题与练习2、3题做到作业本上;

2.继续研读教材,深入分析、讨论最大静摩擦力与滑动摩擦力。 3.完成《课时导学案》中摩擦力一节的课堂自我检测及课时训练13 【学习反思】

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