人教版小学语文三年级下册全册教案表格版页

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课题 情意目标 1、燕子 激发学生对大自然的热爱之情。 1、学会本课11个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 教学目标 知识目标 2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容,感受燕子的可爱和春天的美丽,会背诵课文。 3、学习作者细致观察和描写生动的方法。 能力目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学课时 教学方法 培养学生的阅读理解能力,观察能力,想象能力,朗读能力。 理解课文的内容,感受燕子的可爱和春天的美丽, 学习作者细致观察和描写生动的方法。 课件 两课时 自学、讨论、读中感悟 第一课时 教学目的: 1、初读课文,了解课文大意。 2、学习本课生字新词,学习课文第一自然段,体会燕子外形的可爱。 教学过程 一、歌曲导入,揭示课题: 1、歌曲欣赏《小燕子》。 师: 同学们,春天,活泼可爱的小燕子从南方飞来了,喜欢燕子吗?今天,我们一起学习《燕子》这篇课文。让我们跟随作者,一起走近那些活泼可爱的小燕子。 可修改编辑

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板书课题:燕子。 二、整体感知课文,自学生字 1、明确自学要求。 (1)读准注拼音的生字,划出生字组成的新词,把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 (2)自由读课文,注意读错的句子要重读,直到读通为止。 (3)课文从哪几方面来写燕子的? 2、学生自学,教师巡回指导。 3、检查自学效果。 (1)看词语,指名读。 (2)分节朗读课文,学生进行评价。 (3)课文从哪几方面来写燕子的? 三、学习课文第一段: 1、多媒体出示燕子的画面,用自己的话说说燕子的外形。 2、自由读课文,想想作者是抓住什么特点来描写燕子的? 3、你们觉得燕子长得怎么样?从哪些词语里可以看出为,把有关词语、句子画下来多读几遍。 4、读句子,说说你为什么喜欢它。用一个词语来概括燕子的特点。 2 ..

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5、指导朗读 (1)激发情感 看多媒体:面对这么机灵的燕子,这么可爱的燕子,你愿尽情的赞美它吗? (2)自由朗读。 (3)指名试读、齐读。 四、作业。 第二课时 教学目标: 1、理解课文的内容,感受燕子的可爱和春天的美丽, 2、学习作者细致观察和描写生动的方法。 一、复习 1、读课文第一段。 2、说说从第一段中知道了什么? 二、学习课文第二自然段 1、自由读课文第二自然段,把表示事物的词语画出来,圈出具体描述的词语。 可修改编辑

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