精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
五上回顾 · 拓展七教学设计
设计理念
初步具有搜集和整理信息的能力，是“语文课程总目标”明确提出的。学生通过几年来的实践，积累了一些搜集、整理、运用资料的方法，也有许多感受与体会，本次“交流平台”要引导学生进行一个稍微系统的总结，推广行之有效的好做法和新做法，以利于学生今后更好地搜集与处理信息。把交流有关“屈辱的历史”的资料整合于交流搜集、整理、运用资料收获的过程中，在交流中，获得搜集、整理信息的能力。语文是实践性很强的课程，语言的学习、应用需与实践活动紧密结合。到了高年级，“展示台”不仅给学生提供了展示学习成果的机会，而且更加关注学生获得收获的实践过程，让学生在展示中相互得到知识、能力、方法等多方面的启迪。 教学目标
1、交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料，激发学生勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
2、交流搜集、整理、运用资料的收获，培养搜集、处理资料的能力。 3、积累词汇，丰富语言的同时，增强爱国主义的熏陶与感染。 4、让学生在展示中相互得到知识、能力、方法等多方面的启迪。 教学重点
学习整理和运用资料，使学生初步具备搜集和处理信息的能力。 教学难点
要在学生交流搜集、整理资料方法过程中随机训练和规范语言，循序渐进提高口语表达水平。 教学准备
1、查阅学生收集的资料，了解学生搜集、整理信息的能力。 2、建议学生整理自己搜集的资料，以便展示。 3、制作随堂课件。 课时安排
2课时 教学过程
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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第一课时 （交流平台） 一、谈话引入
1、回顾本组课文，激发交流资料的兴趣。
随着本组课文的学习，我们的内心一次次被强烈地撞击着。圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象让我们至今隐隐作痛；“五壮士”壮烈豪迈的声音仿佛依然回响在我们耳畔；“我是中国人，我爱中国”那饱含深情的语句将我们的双眸润湿。
祖国曾经的屈辱，中国民众抗击侵略者的故事，同学们搜集了并条理清晰地整理在了资料积累本上。请同学们拿出自己搜集的资料。
2、交流彼此搜集的资料，教师巡视。
【从回顾本组课文内容切入话题，肯定学生搜集的资料，更加激发学生交流资料的兴趣。】
二、交流搜集、整理资料的经验。
1、 刚才同学们在组内交流资料。老师到各个小组看了看，发现大多数同学的资料内容丰富、条理清晰，查阅起来非常方便。在本单元课文的学习中，我经常被同学们恰当引用的资料所吸引，感到非常佩服。
2、 你能谈一谈自己搜集、整理运用资料的好方法吗？ 课件出示：
搜集、整理、运用资料经验交流
友情提示：从以下几方面介绍，可任选其一 ①搜集资料的途径。
②搜集资料的过程中要注意的问题。 ③资料保存的方法，分类方法。 ④资料的整理与运用。 3、 小组交流。
【交流资料前教师的友情提示，为学生的讨论、交流提供了参考，使学生的交流目的明确，指向清晰，不至于“一盘散沙”。】
三、共享经验，平等交流。
请同学们畅谈自己在搜集、整理、运用资料时的做法与经验。
预设：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰