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小题组合训练17 语言知识+语言表达+默写
(用时:20分钟)
1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A.G20大会摒(bìng)弃各国相互搏弈的狭隘(ài)思维,首脑们聚到一处,力争共享,争取实现互．．惠共赢,是成功的大会.
B.如此壮丽绚烂的景象,仿佛具有魔力似的,总能霎(shà)那使人脱开现实的束缚而游魂(hún)．．于幻境.在那几秒里,任是凭谁也无法唤醒的了.
C.总有一些人愿意坚守,愿意思索.他们常常沉缅于思辨的世界,进入一种物我两忘的境(jìng)．界,等待灵感的火花迸(bìng)发的那一刻. ．
D.这几年里,各地上演了多起暴力维权、自戕(qiāng)式维权,民众无一例外地从道义上为之申．援,以强大的舆(yǔ)论攻势迫使政府让步. ．
阅读下面的文字,完成第2~3题.
【甲】一部“湄公河行动”,点燃了“国庆档”的电影市场,赢得了观众的叫好声.【乙】这部影片的魅力之一:在于它贯穿始终的“艺术紧张感”.观影的紧张感来源复杂,既源于对未知悬念的疑惧,对紧迫(情境 情况)的惊恐,也源于对无法预判和把握的事态走向的忧虑,更源于视听艺术高度浓缩后所内蕴的巨大张力.
【丙】剧情的扑朔迷离、场面的险象环生,是该剧的最大特点.悬疑、推理、侦破,各种不可预测的危险与层出不穷的变化,造成了影片超于其他类型片的特殊紧张感.【丁】而且,此片改编自真实的事件,金三角,湄公河、原始森林、毒贩巢穴等,凡此种种,都极具吸引力.充满紧张感的叙事元素(融合 融和)在一部影片中,加之创作者对素材巧妙(整合 整理),使得全剧悬念迭起,而又层层推进,一气贯通.
2.依次选用文中括号中的词语,最恰当的一项是( ) A.情境 融合 整合 B.情境 融和 整理 C.情况 融合 整理 D.情况 融和 整合 3.文中画线处的标点使用正确的一项是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.在伊士曼看来,马可尼发明的机器,从根本上改变了人类的沟通方式,带给了整个人类文明深远的影响是不言而喻的,也正因为如此,1909年,马可尼获得了诺贝尔物理学奖.
B.近日,在第一届浙江省技工院校创新创意大赛决赛中,舟山技师学院选送的“船舶电力拖动直流电磁制动控制器”项目,在进入决赛的26个项目中得分第一,荣获省一等奖.该项目有望解决海雾对电器元件的严重腐蚀. C.就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什,在诗歌《礼物》当中所写到的:这是幸福的一天,我漫步在花园,对于这个世界,我已一无所求.这是诗人惠赠给自己心灵的一份礼物.
D.白居易在《夜琴》中说:“自弄还自罢,亦不要人听.”正是在自弄自罢中,他深入自己的精神世界,忘记了俗事,不知今夕何夕,今世何世.
5.根据下面的情境,拟写谈话.(注意说话对象,语言要得体,不少于20字)
①某电视台报道了一则新闻:成都一女人因虐待并殴打母亲而遭到周围群众的强烈谴责.当记者采访她时,她居然说:“来拍嘛,拍近点,这下我就出名了,比明星还要出名.”
②据报载,一名学生在做值日时,积极劳动,不料却招来“假积极”的讥讽,让其觉得“很受
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伤”.
现在社会中有不少人总是混淆了荣辱的界限,分不清美与丑.针对上面材料中成都女人的行为和学生的处境,你会对两人分别说些什么呢? (1)面对虐待母亲的女人,你会对她说:
(2)面对受到讥讽的学生,你会对他说:
6.依据下列的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“雪花”作为描述对象.
假如我是一朵雪花 翩翩地在半空里潇洒 我一定认清我的方向 飞扬,飞扬,飞扬…… 这地面上有我的方向
7.补写出下列名篇名句的空缺部分.(只选3小题)
(1)子曰:“ ,不悱不发. ,则不复也.”
(《论语》)
(2)不违农时,谷不可胜食也. , .
(《寡人之于国也》)
(3)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣. , .
(白居易《琵琶行》)
(4)执手相看泪眼, .念去去、千里烟波, .
(柳永《雨霖铃》)
(5)不韦迁蜀,世传《吕览》; ,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇, .
(司马迁《报任安书》)
答案：
1.B 解析A项,“搏弈”应为“博弈”;C项,“沉缅”应为“沉湎”,“迸”应读“bèng”;D项,“舆”应读“yú”,“申援”应为“声援”.
2.A
3.C 解析A项,引号应为书名号.B项,删掉冒号.D项,“金三角”后的逗号应为顿号. 4.D 解析A项,句式杂糅,“带给了整个人类文明深远的影响是不言而喻的”,应改为“带给了整个人类文明深远的影响,这种影响是不言而喻的”.B项,“解决”的宾语缺少中心词,句末补上“的问题”.C项,“惠赠”为敬辞,应改为“送给”.
5.示例(1)我们会帮你出名,但你必须要知道:美名流传千古,恶名遗臭万年.你想出什么样的名呢?
(2)劳动永远是最光荣的.走自己的路,让别人去说吧!
6.示例假如我是一片落叶,悠悠地在尘嚣中飘荡,我一定找到我的春天,飘荡、飘荡、飘荡……那泥土中有我的春天.
7.(1)不愤不启 举一隅不以三隅反 (2)数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 (3)曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛 (4)竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔 (5)韩非囚秦 大底
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圣贤发愤之所为作也
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