高考语文复习材料作文的审题立意二

高考语文复习材料作文的审题立意二

广水一中高三语文组

①宋代有一个李秀才,他的女儿能读会写,远近闻名。一次,有人在路上拾到一枚破铜钱,铜钱上依稀刻着“开元”二字。恰巧这时,李秀才的女儿经过这里,拾钱人对她说:“请用破钱为题作一首诗吧。”女孩儿接过铜钱,沉思了一会儿,吟诵道:半轮残月掩尘埃,依稀犹有开元字;想得清光未破时,买尽人间不平事。 围观的人先是一愣,随即齐声喝彩,连连夸赞小女孩儿。

问:为什么大家连连夸赞小女孩儿?

② 清代大画家郑板桥曾有一句诗:“领异标新二月花。”英国文学家王尔德也曾说过:“第一个把女子比做花的是天才,第二个是庸才,第三个那简直是蠢才了。” 问:郑板桥和王尔德共同说明了什么问题?

③有一位画家,爱画山水画。朋友请他画一幅青松图,他画了一棵挺拔的青松,色彩鲜明,主题突出。后来他想:松树和柏树是同科植物,如果画上柏树就更好了。于是又画上柏树。又一想:再画上竹和梅,不就成了“岁寒三友”吗?于是又挥笔画上了竹和梅!画着画着,他又想:有松需有山,有山必有石……当他把这幅画送给朋友时,朋友怎么也看不出这幅画要表现什么。

问?这个故事说明了什么? 二、什么是立意?

三、写文章为什么要讲求立意? 四、写文章时应怎样立意?

知识介绍:给材料作文,是高考采用多年的作文命题形式。

从所给材料类型看,分文字性材料(包括文章、说法、现象、成语典故等)、非文字性材料(如图表或图画等);

从所给材料数量看,一则或多则;

从所给材料的作文要求看,无外乎议论文、记叙文、说明文三种文体。就高考而言,主要是根据所给材料写议论性文章。

写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。很多考生提炼不出明确的论点,因而议往往失去中心;有些考生论点虽明确,却不能紧扣所给材料,不符合命题意图,也就是说,不是最佳立意。这都会不同程度地影响文章的质量。

? 1、单项材料

? A、查原因

? [示例1]一个六岁的孩子,放学回到家,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,

一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊道:“切错了!切错了!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊道:“爸爸好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。 分析:

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练习题:郑人叫他的妻子给他做一条裤子,妻子问:“新裤子做成哪种样式的?”丈夫说:“跟我的旧裤子一样。”妻子于是把新裤子剪坏几处,让它像旧的一样。

B、抓关键词语

[示例2]北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口,。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知;并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”(清江盈科《雪涛小说》) 分析:

练习:阅读下面文字,按要求作文。

日本人煮蛋是用一个长宽高各4厘米的特制容器,放进鸡蛋,加水50毫升,点火后一分钟把水煮开,3分钟后熄火,再利用余热3分钟把蛋煮熟,整个过程耗时7分钟。而中国人煮鸡蛋的惯常做法是:首先打开炉具点火,接水250毫升座锅,放进鸡蛋,3分钟水开,再煮10分钟但熟灭火。两相比较,前者节水4/5,节省燃料近2/3,效率却提高1倍。 同样是煮熟一个鸡蛋,差别何以这么巨大呢?问题就在于思考问题的角度和方法。日本人煮蛋关注的不仅是要把鸡蛋煮熟,而且还充分考虑到了如何煮鸡蛋才能更节约能源和提高工作效率。可是我们煮鸡蛋就不一样,我们只问结果-----只要蛋熟就行(有时是蛋熟得不能再熟),至于能源消耗和效率问题压根就没有考虑进去。

请根据以上材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的作文,除诗歌外,文体不限。

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3、 找角度

实例一:根据材料,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不 浅,刚好过膝盖。 分析:

练习:从下列材料中提炼观点写一篇议论文:

《韩非子·内储说上》里说,齐宣王喜欢吹竽,每次都要三百人一齐吹奏,有

一次根本不会吹竽的南郭处士跑来要求参加吹竽的行列,齐宣王很高兴地收留他,宣王给他很多赏赐。后来宣王死了,他的儿子齐泯王继位,却要每个人单独吹给他听,南郭处士只好逃跑了。 ? ? ?

? 4、用联想

针对寓言故事或由某一行业在实践中悟出的道理类材料

2005湖北高考作文题目

王国维在《人间词话》中写道:诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入

乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。美成能入而不能出,白石以降,于此二事皆未梦见。

根据以上文字作文,题目自拟,800字以内。体裁不限 。

一、联系哲学观点,看事须看全面,即要体验生活的个中滋味,又不要为一时的境况情绪所迷惑,有一种细致而豁达的生命观。

二、批评“大而无当”。空有观念而没有生活体验的充实,文章将是一座空架子。生活也如是。

三、批评“不识庐山真面目,只缘生在此山中”。文章没有灵魂,字句只是游兵散将,不成气候。生活若没有目标没有理想,没有长远的视野,终究会迷失方向,失去自我。 另有一位网友写了一篇短文,个人感觉简短而精辟,题目是《论“入世”与“出世”》,全文如下:

文章讲的是做文与做人中,如何处理“入”和“出”的辩证关系。

对做文而言,既要深入生活,又要跳出生活。深入,方能观察细节,体验过程。跳出,才可高处着眼,大处入手。只深入不跳出,可能辞章华丽,而意境难高;只跳出而不深入,恐会思想高远,却又“雾里看花”。

对做人而言,既要有入世的执着,又要有出世的超然。入世,才能感受人生的奥妙,追求生命的灿烂;出世,才能达到理想的境界,彰显品格和修为。

作为现代青年,既要胸怀远大,又不能好高骛;既要脚踏实地,又不能鼠目寸光。 短文的主题思想是说一种人生的态度:入世,即是要深入其中去理解,去体验,去实践,属于微观范畴;出世,即是要对宇宙人生进行横向纵向的联合,总结出系统的理论,得出宏观的形象。其实我也有这种感觉,这种文章,光看明白就已经考倒一帮人,要写好,更是超出了一般中学生的能力范围。难的不在其知识性,而在其思想深度。没有一定社会阅历和人生感悟,要将这种文章写得令人眼睛一亮还是需要相当的功底的。不过唯楚有才,湖北才俊甚多,相信今年也会出现一些不错的文章,等待中……

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? 二、多项材料 ? 1、同中求异

? ①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21岁就著文批判当时德

国哲学家谢林。③列宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法,克服困难,学会法语。 ?

? 2、异中求同

? ①一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢于走过去甚少,但若横木置于地,

则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲,他事先也作好了充分准备,但一走上台,看到下面一礼堂黑压压的人,便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了。

练习:联系两则材料,提炼观点,写一篇议论文。

1.南朝名医陶弘景认为巴豆性最泻。明朝的李时珍经过反复试验,发现巴豆只要用量适度,不但不会引起腹泻,而且可以治疗慢性 腹泻,只有大剂量才会造成腹泻。

2.夹竹桃是一种美丽的植物,原产东印度。此花开放时间长,花色鲜艳夺目,且容易成活。过去,我们许多公园和庭院中种有此花,

繁花满树,煞是好看。后来,人们逐渐认识到它的叶、茎、花都有毒性,花的香味闻多了也

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