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《仓储与配送管理》课程作业参考答案（2）
《仓储与配送管理》一书由仓储和配送两部分组成。仓储部分包括：仓储基本知识、仓库和仓库设备、仓储技术作业过程、库存管理和仓库规划。学习主要侧重于仓储的基本概念和方法、仓储的进出全过程、在库货物的保养以及库存管理；配送管理部分包括：配送基本知识、配送作业流程、配送中心管理与规划设计、配送运输的方法、配送的成本管理。学习侧重于基本概念以及配送作业流程、配送中心管理、配送运输的方法、配送的成本管理等。本门课程是物流管理专业（专科）的必修课程，对学好本专业具有很大的意义。下面就是对仓储与配送管理的平时作业的相关评讲，希望能对同学们的学习有所帮助。
注：请同学们注意下面的黑色字体是作业的参考答案，蓝色字体是对于相关问题的阐述和分析，即解题思路。
题目：简述仓储技术作业过程及其特点。
答题思路：本题考核的知识点是仓储技术作业过程及其特点。 参考答案：
仓储技术作业过程是指以保管活动为中心，从仓库接收商品入库开始，到按需要把商品全部完好地发送出去的全部过程。仓储作业过程主要由入库、保管、出库三个阶段组成。按其作业顺序来看，还可以详细分为：卸车、检验、整理入库、保养保管、拣出与集中、装车、发运等七个作业环节。
仓储技术作业过程的特点有： （1）仓储技术作业过程的非连续性； （2）作业量的不均衡性； （3）仓储作业对象的复杂性； （4）仓储作业范围的广泛性。
题目：简述ABC分类管理方法的控制要点。
答题思路：库存管理的方法很多，包括ABC分类管理方法、定量订货管理法、定期订货管理法以及JIT与零库存管理法。本题考核的知识点就是ABC分类管理方法的控制要求。 参考答案： 1.分类
A类库存：库存品种约占库存品种总数的5%-20%，占用资金金额占库存占用资金总额的60%-70%。 C类库存：库存品种约占库存品种总数的60%-70%，占用资金金额占库存占用资金总额的15%以下。 B类库存：介于两者之间，库存品种约占库存品种总数的20%-30%，占用资金金额大约占库存占用资
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金总额的20%左右。
2.管理 项目/级别 控制程度 库存量计算 进出记录 存货检查频度 安全库存量 A类库存 严格控制 依库存模型详细计算 详细记录 密集 低 B类库存 一般控制 一般计算 一般记录 一般 较大 C类库存 简单控制 简单计算或不计算 简单记录 很低 大量 题目：试述JIT方式的理念和最终目标。
答题思路：JIT方式是由日本丰田公司提出来的一种思想，JIT系统是一个“拉动”系统，即首先由供应链最终端的需求“拉动”产品进入市场，然后由这些产品的需求决定零部件的需求和生产流程。JIT方式所采用的拉动概念具有重大的意义。它强调准时服务、过硬品质、通过消除浪费使库存减少到尽可能低的水平。在需要的时候供应所需数量的物品，达到消除库存浪费、实现零库存是JIT库存管理的基本出发点。现在JIT方式的“准时化”哲学已被广泛地接受并被大力推广。
参考答案：
JIT(just-in-time)是准时供应方式的简称。JIT的基本信念是：库存对企业来说是浪费，对企业来说是负债。因此，其要求尽量实现“零库存”。
JIT系统的目标是一个平衡系统也就是说，一个贯穿整个系统的平滑、迅速的物料流。总目标实现程度取决于几个特定配套目标的完成程度。这些目标是：
（1）消除中断；
（2）柔性化。柔性系统是一种充满活力、足以进行多种产品生产的系统，通常以日为计时单位，控制产出水平的变化，同时仍然保持平衡的生产速度。它能够使整个系统更好地面对某些不确定因素；
（3）减少损亏时间； （4）存货最小化； （5）消除浪费。
题目：如果要设计一个装载1000个货位的仓库，则库容量设计为1000就可以了吗？为什么？ 答题思路：库容量是仓库的主要参数之一，也是评价仓库质量的指标之一。库容量的大小，首先取决
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于生产、经营的需要。库容量的计算，与库内货物存放形式、装卸搬运机械的类型以及通道等有关。在设计时，规划人员应根据实际情况具体计算。库容量的大小，一般运用库容量利用系数来计算。
计算库容量时，应考虑：库房的总损失=通道损失+蜂窝形空缺损失 参考答案：
不可以。因为需要考虑通道损失和蜂窝形空缺损失。
题目：结合实际阐述如何理解仓储组织与管理的目标。
答题思路：本题考核的知识点是对仓储组织与管理目标的理解，要注意的是应该结合实际来进行阐述。下面给出的参考答案主要是理论的内容，联系实际部分略，要求至少要就其中一点联系实际进行说明。
参考答案：
仓储组织就是按照预定的目标，将仓库作业人员与仓库储存手段有效地结合起来，完成仓库作业过程各个环节的职责，为商品流通提供良好的储存劳务。
仓储组织与管理的目标是：按照仓储活动的客观要求和仓储管理的需要，把与仓储有直接关系的部门、环节、人和物尽可能合理地组织搭配起来，使工作协调、有效地进行，加速商品在仓库中的周转，合理地实用人力、物力，以取得最大的经济效益，即实现仓储活动的“快进、快出、多储存、保管好、费用省”。
2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 ---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- 精品文档就在这里
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（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：
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