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生命与生存教育
第一讲第1节课后练习 1
【单选题】
学校有保护生命的知识教育，但缺乏保护生命的( B )实践教育。 A、基本理论 B、基本技能 C、基本技术 2
【单选题】
学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（A）。 A、意识, B、情怀， C、延续, D、思考 3
【单选题】
学习野外活动知识和（ B），可提升生存的能力。 A、理论 B、技能
C、常识 4
【单选题】
掌握遇险的自救互救和（ C ）方法，有助于保障生命的健康。 A、呼救 B、救援 C、求救 5
【单选题】
具备野外风险的（D ）与应对能力，有助于化解生存的险情。 A、认识 B、等级 C、意识 D、识别 6
【判断题】本课程内容包括：生命与生存教育的内涵阐述、野外活动的基本知识、基本技能、风险与风险应对等内容。（ √） 7
【判断题】生命的延续和发展离不开教育，对生命的教育随着生命的进化而发展，随着生命的发展而提升。（√ ） 8
【判断题】
当下高校的教育，足够对大学生生命的干预形成有效的支撑。（ ⅹ ）
第一讲第2节课后练习 1
【单选题】教育的目的应当是向人传递(B )的气息。 A、生存 B、生命 C、生活 2
【单选题】权威机构披露：在17至34岁的人群中，自杀已经成为（A）死因。 A、第一 B、第二 C、第三 3
【单选题】
有些学生因缺乏（ C ）而引发事故，身心健康受到伤害。 A、知识与技能 B、理论学习 C、生存技能