pep四年级下册英语 Unit3 Weather
教学内容：Part B Let's learn & Let's play 教学目标： 一、 知识目标
⑴ 掌握句型，What's the weather like in……How about?
⑵ 掌握温度的表达方法。
二、 能力目标
⑴ 能够读懂文中的对话，并进行角色扮演。 ⑵ 熟练运用句型“What's the weather like in …?
三、情感目标
（1） 提醒学生注意观察天气变化，了解世界各重要城
市的天气情况。
（2）培养学生善于观察，增进学生之间的交流，形成团结互助的课堂气氛。
教学重点、难点：
重点：句型What's the weather like in……How about? 难点：结合实际的天气情况运用所学的句型描述天气。 教学准备：
多媒体课件 教学设计：
课前活动：观看微视频，回顾重点单词及句型。 课上活动： Step 1 Warming up
(1)Listen to a song
(2)Free talk：What’s the weather like today ? (3)Homework feedback:一起作业网个别作业展示与评价。 Step 2 Lead-in
(1) 出示课件，利用已学句型What’s the weather like？回
顾rainy，sunny,windy,cloudy,snowy.
(2) 复习表示天气的四个词:cold cool warm hot 根据温
度计显示引出degrees的学习。
(3) Guess the weather引出句型Is it cold ? Yes,it is./No,
it isn’t.
(4) It’s cold in Harbin.How about Beijing?引出How about
的学习。
Step 3 Presentation
Chen Jie has a friend from New York. His name is Mark. Look , they are talking on the phone. Listen,What are they talking about?
(1)出示课件：Look and answer
(2)Listen carefully and answer questions 1.What’s the weather like in New York?
2. Is it cold in Beijing?
3. 打电话时如何介绍自己？学习电话用语。
4.为什么Mark认为26度是冷的？讲解摄氏度和华氏度，增加学生知识背景。
（3）Listen, piont and repeat模仿读音 ，Pay attention to(注意) the tone（语调） and the liaison .(连读).
（4）Read in groups(小组合作学习):出示小组活动评分标准，让学生有的放矢的训练对话，同时让不同层次不同水平的学生都能得到相应的提高。
1.Read frequently together.（+1分） 2.Read one by one.(+2分) 3.Read in roles.(+3分） 4.Act it out .(+4分)
5.Make a new dialogue and act it out.(+6分) Step 4 Practice
本周末，你一家要去国外旅游，现在你要打电话咨询旅行社，询问天气状况。Choose a city and make dialouges with your partner.(选一个城市和扮作导游的伙伴练习做对话)Work in pairs 学生两人一组练习对话。 Step 5 Summary
1、打电话时我会介绍自己 2、我会问某地天气冷吗
3、我能询问某地天气，并能说出各种天气单词。 4、我会表达某地的温度。 Step 6 Warming tips for you! The weather is always changeable. 天气多变！
Pay attention to the weather report! 出行前多关注天气预报！ Step 7 Homework
1.上网查询今天的主要城市天气预报,并用英语介绍。 2. 完成一起作业网作业。
附：板书设计：Unit3 Weather
What's the weather like in……？
How about?
Is it warm？Yes it is Is it cold？No it isn.