2020人教必修下册高中语文作业设计谏太宗十思疏答司马谏议书
[基础运用层]
1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项( ) A．念高危则思谦冲而自牧 ．．自牧：自身的道德修养 B．乐盘游则思三驱以为度 ．．三驱：狩猎时网开一面以示有度 C．弘兹九德，简能而任之 ．．简能：选拔有才能的人 D．鸣琴垂拱，不言而化 ．．垂拱：拜谒
D [D项，“垂拱”，是指垂衣拱手(不亲自处理政务)。] 2．下列各句中，加点字的意思与例句相同的一句是( ) 例句：度义而后动 ．A．一夜飞度镜湖月 ．
B．相如度秦王虽斋，决负约不偿城 ．C．与陈涉度长絜大，比权量力 ．D．因自度此曲 ．
B [B项与例句都是“估量、考虑”之意。A项，渡过、越过。C项，量长短。D项，写，创作。]
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
?长者?臣闻求木之．A．? ?耳目?役聪明之．?求木茂?斯亦伐根以．?B． ?必竭诚以待下?．?下愚，知其不可?臣虽．C．? ?虽董之以严刑?．?求木之长?根不固而．D．? ?而况于明哲乎?．
B [B项均为目的连词，来。A项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性/助词，的。C项，连词，虽然/连词，即使。D项，连词，表转折，却/连词，表递进，更。]
4．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是( ) A．如曰今日当一切不事事 ．
B．籍吏民，封府库 ．C．范增数目项王 ．
D．君为我呼入，吾得兄事之 ．
D [A、B、C三项都是名词活用为动词。D项，名词作状语。] 5．下列各句中，加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A．臣闻求木之长者，必固其根本 ．B．欲流之远者，必浚其泉源 ．C．将有作则思知止以安人 ．D．想谗邪则思正身以黜恶 ．
B [B项为形容词用作动词，其他三项均为形容词的使动用法。] 6．下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是( ) A．某则以谓受命于人主 B．议法度而修之于朝廷 C．客之美我者，欲有求于我也 D．举先王之政
D [A、B、C三项为状语后置句。D项为陈述句。] 7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《谏太宗十思疏》中，魏征以“木长”需“固本”，“流远”需“浚源”作类比，得出的结论是“____________________，____________________”。
(2)在《谏太宗十思疏》中，魏征肯定人民的力量的句子是“____________________，____________________；____________________，____________________”。
(3)在《谏太宗十思疏》中，魏征概括历代君王能创业不能守业的普遍规律是“____________________，____________________”。
(4)在《谏太宗十思疏》中，魏征告诫君王“戒奢侈”的句子是“____________________，____________________”。
(5)在《谏太宗十思疏》中，魏征告诫君王“戒骄傲”的句子是“____________________，____________________”。
(6)《答司马谏议书》中“____________________，____________________”两句直接点明王安石和司马光二人政治上不投合的原因所在，亮出了分歧的焦点所在。
(7)《答司马谏议书》中，作者以“____________________，____________________”为论证的立足点，分别对保守派的谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
(8)《答司马谏议书》中，司马光在来信中指责王安石实行变法是“________________、________________、________________、________________，________________”，全面攻击新法。
(9)《答司马谏议书》中，王安石指出决定进行变法是“__________________”，出于皇帝的意旨；新法的制定是“__________________”，经过朝廷的认真讨论而订立；然后再“____________________”，交付具体主管部门去执行。这一“受”、一“议”、一“授”，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。
(10)《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石指出新法的理论根据是“__________________”，根本目的是“__________________”，这样的“事”，上合先王之道，下利国家百姓，自然不是“生事扰民”。
[答案] (1)思国之安者 必积其德义 (2)怨不在大 可畏惟人 载舟覆舟 所宜深慎 (3)有善始者实繁 能克终者盖寡
(4)诚能见可欲则思知足以自戒 将有作则思知止以安人 (5)念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川 (6)而议事每不合 所操之术多异故也 (7)名实已明 而天下之理得矣
(8)侵官 生事 征利 拒谏 以致天下怨谤(也) (9)受命于人主 议法度而修之于朝廷 授之于有司 (10)举先王之政 (以)兴利除弊
[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成8～11题。
与萧翰林俛书 柳宗元
思谦兄足下：昨祁县王师范过永州，道思谦蹇然有当官之心，乃诚助太平者也。仆闻之．．喜甚，然微王生之说，仆岂不素知耶？
仆不幸，向者进当臲卼不安之势，平居闭门，口舌无数，况又有久与游者，乃岌岌而操其间哉。其求进而退者，皆聚为仇怨，造作粉饰，蔓延益肆。非的然昭晰，自断于内，则孰能了仆于冥冥之间哉？然仆当时年三十三，甚少，自御史里行得礼部员外郎，超取显美，欲．．．．．．．．．．免世之求进者怪怒媢嫉，其可得乎？凡人皆欲自达仆先得显处才不能逾同列声不能压当世世．．．．．．．．．．．．．．．．之怒仆宜也与罪人交十年官又以是进辱在附会圣朝弘大，贬黜甚薄，不能塞众人之怒，谤语转侈，嚣嚣嗷嗷，渐成怪民。饰智求仕者，更詈仆以悦仇人之心，日为新奇，务相喜可，自以速援引之路。而仆辈坐益困辱，万罪横生，不知其端，悲夫！人生少得六七十者，今已三十七矣。长来觉日月益促，岁岁更甚，大都不过数十寒暑，则无此身矣。是非荣辱，又何足道！云云不已，祗益为罪。
居蛮夷中久，惯习炎毒。楚、越间声音特异，鴂舌啅噪，今听之怡然不怪，已与为类矣。．．
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