PLC课程设计指导书 - 2015新 - 图文

可编程控制器原理与实践

课 程 设 计

指 导 书

东华大学信息学院自动化系

2015.8

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可编程序控制器原理与实践

课程设计

一、

PLC课程设计目的

(1) 通过对实际的PLC控制系统的编程训练,提高分析问题、解决问题的能力; (2) 熟悉工业生产中PLC的应用和系统构成,了解PLC控制的电路的设计方法。 (3) 通过本次课程设计增进实际动手能力的培养。

(4) 用PLC实现物料分拣、液体混合、码垛堆积、自动挑选放置及自动仓库等模型的三

维虚拟模拟控制系统的程序设计,掌握编程的一般方法和技巧。

二、PLC课程设计要求

(1)理解实际系统的运动过程,分解每一步动作过程,使之容易编程。 (2)列写PLC控制系统的I/O配置。

(3)画出硬件电路图,实现PLC与控制装置的连线。 (4)编写梯形图程序,完成系统的调试。 (5)完成课程设计报告。

三、考核方法

(1) 平时成绩 30% (2) 报告成绩 30% (3) 实考成绩 40%

四、报告内容

(1) 课程设计的目的和要求 (2) 所设计系统的技术要求及示意图 (3) PLC控制系统电气原理图 (4) I/O配置表

(5) 程序清单(梯形图) (6) 总结体会

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PLC课程设计基础实验

实 验 一

TIA Portal 的使用和基本程序编程及调试

一、 实验目的

1、 掌握 TIA Portal 的基本使用技巧和方法 2、 熟悉 TIA Portal 的基本命令

3、 学会和掌握TIA Portal 程序的调试方法

二、 实验设备

PC机一台,装有TIA Portal编程软件;西门子PLC S7-300一台; 各PC机与S7-300通过网络电缆连接进行通信。 详见附录A。

三、 实验内容

熟悉并练习TIA Portal的使用,用选定的编程语言编制、调试控制程序。TIA Portal是西门子公司为其自动化控制设备PLC开发的一种可使用多种编程语言的PLC开发环境,如附录B所示。 1.PLC硬件配置:

根据所给实验装置,使用TIA Portal对系统硬件进行配置。 配置方法见本指导书附录B。 2.实验程序:

试用课堂上的梯形图(LAD)实例,观察程序运行结果,从中理解LAD的编程方法。

四. 思考题

1. 在TIA Portal中为什么要对PLC系统硬件进行配置? 2. 为什么要为用户编制的控制程序命名? 3. 为用户程序选择循环周期的原则是什么? 4. TIA Portal为用户提供多种编程语言有什么好处?

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实 验 二

基础实验:系统输入输出控制

一、 实验目的

1. 熟悉和掌握梯形图(LAD)的基本使用技巧和方法 2. 熟悉和掌握TIA Portal的基本使用技巧和方法 3. 学会和掌握TIA Portal程序的调试方法

二、实验设备

PC机一台,装有TIA Portal编程软件;西门子PLC S7-300一台; 各PC机与S7-300通过网络电缆连接进行通信。 详见附录A。

三、实验内容

熟悉并练习梯形图(LAD)和TIA Portal的基本使用技巧和方法。TIA Portal是西门子公司为其自动化控制设备PLC开发的一种编程语言,如附录B所示。 1.PLC硬件配置:

根据所给实验装置,使用TIA Portal对系统硬件进行配置。 配置方法见本指导书附录B。

2.实验程序1:

使用LAD编程语言,编制一段小控制程序,实现以下功能:利用实验装置上的第一个模拟量旋钮(电位器),来控制模拟量输出,当旋转该电位器时,第一个模拟量输出随之变化,旋钮逆时针旋到底时(模拟量输入为最小值0),要求模拟量输出为0(光柱无显示),当旋钮顺时针旋到底时(模拟量输入为最大值32767),要求模拟量输出为最大值(光柱全显示);同时,第二个模拟量输出的状态正好与第一个模拟量输出相反。

3.实验程序2:

使用LAD编程语言,编制一段小控制程序,实现以下功能:利用实验装置上的两个开关,来控制模拟量输出,当接通(合上)其中一个开关(另一个应处于断开状态)时,第一个模拟量输出从0开始随时间逐渐增大,达到其最大值后,再从0开始…,周而复始;当接通(合上)另一个开关时,第一个模拟量输出从0开始随时间逐渐增大,达到其最大值后,再从0开始…,同时,第二

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个模拟量输出从其最大值开始随时间逐渐减小,达到0后,再从其最大值开始…,周而复始。

四、思考题

1. 在LAD中模拟量输入的最大值和最小值是多少? 2. 在LAD中如何实现模拟量的赋值?

3. 实验中,模拟量输出指示(LED光条)旁的指示灯正常时应为绿色,但为什么

有时会出现红色?如何才能使该指示灯始终保持绿色?4. LAD语言中的数据类型之间如何进行相互转换?

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