中山大学新华学院信息科学学院课程体系
《网络信息检索与优化技术》教学大纲
一、 课程基本信息
1.课程名称：网络信息检索与优化技术（Network Information Retrieval and SEO Optimizing Techniques）
2.课程管理：信息科学学院
3.教学对象：计算机科学与技术专业
4.教学时数：总时数36学时，其中理论教学18学时，实验实训18学时。 5.课程学分：2
6.课程性质：专业必修 7.课程衔接：
1) 先修课程一：计算机网络技术
重要知识点：计算机组成原理，TCP/IP协议，路由和交换设备,网络编程技术，计算机网络操作系统，信息系统安全评估 2) 先修课程二：软件工程
重要知识点：网络编程，面向对象程序设计与开发，数据库技术 3) 后续课程：综合实训、社会实践、顶岗实习
二、 课程简介
《大数据舆情分析技术》课程是计算机网络专业学生的专业必修课，也是学生将来从事舆情分析专业工作的必修课程。在大数据时代，网络已成为政府和企事业单位了解民意的重要渠道，网络舆情作为当今民情民意反映的晴雨表，其巨大的影响力不但能够左右社会上重大事件的发展走向，也能影响社会公共管理的决策。事实上，网络舆情已经成为政府决策的重要参考依据之一。
《大数据舆情分析技术》课程涵盖的知识领域广阔，包括：新闻学、媒体传播学、公共管理学、舆情管理。本课程突出案例教学特点，将多学科知识融会贯通到一起，将创新的授课内容传授给学生，学生不仅仅是一个学习者，也是一个创新思考者，更是项目的主导者。有鉴于此，本课程将围绕以下5方面内容开展教学： 1) 舆情研究的历史和发展趋势； 2) 网络舆情传播规律； 3) 舆情管控和舆论引导； 4) 舆情检测平台应用。
5) 电子政务与社会化媒体的管理
网络信息检索与应用课程是计算机网络技术专业学生必修的一门重要专业课。该课程内容包括信息检索的基础知识，互联网信息检索方法和技巧、发布信息优化技巧等。学生通过本课程的学习，能够快速、准确、有效地获取网络信息资源，掌握互联网发布信息的优化技巧。这对学生积累专业知识，提高自学能力，更加高效的利用互联网资源提供了有力保障
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三、教学内容及要求
第一周：信息资源检索概述
（一）教学目标
学生掌握信息资源的概念，了解信息资源检索原理，熟悉信息检索系统与数据库。
（二）教学内容及要求 1) 信息资源的概念； 2) 信息资源检索原理； 3) 信息检索系统与数据库。
1. 教学重点与难点
本节重点：重点：信息资源检索 本节难点：信息检索系统。 2. 教学方法与手段
课堂讲授。
3. 教学时数 2 学时。
第二周：信息检索语言
（一）教学目标
学生掌握搜索引擎中检索语言的概念与功能，熟悉信息信息检索语言的各种类型。
（二）教学内容
1) 检索语言的概念与功能； 2) 信息检索语言的类型。 （三）教学重点与难点
本节重点：检索语言
本节难点：检索语言的类型
（四）教学方法与手段
课堂讲授、案例学习、教学视频、提问研讨、课堂练习、作业点评。
（五）教学时数 2学时
第三周：信息资源检索技术
（一）教学目标
学生掌握信息检索技术特点，并能够熟练使用信息检索技术。
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（二）教学内容
1) 传统的信息资源检索技术 2) 新型的网络资源检索技术
（三）教学重点与难点
本节重点：网络资源检索技术
本节难点：新型的网络资源检索技术
（四）教学方法与手段
课堂讲授、案例教学、提问研讨、课堂练习、作业点评。
（五）教学时数 2学时
第四周：信息资源检索的方法、途径和步骤
（一）教学目标
学生了解信息资源检索方法和途径，能够制定检索策略。
（二）教学内容
1) 信息资源检索方法； 2) 信息资源检索途径；
3) 计算机信息检索策略的制定与实施。
（三）教学重点与难点
本节重点：信息资源检索的方法、途径和步骤。 本节难点：信息资源检索的途径和步骤。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、案例教学、演示视频、提问研讨、课堂练习、作业点评。
（五）教学时数 2学时
第五周：信息资源检索效果的评价
（一）教学目标
学生掌握信息检索效果的评价标准，理解评价信息检索效果的意义。
（二）教学内容
1) 信息检索效果的评价标准； 2) 评价信息检索效果的意义。
（三）教学重点与难点
本节重点： 信息检索效果的评价标准 本节难点： 信息检索效果的评价标准
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