高二必修五诗文导学案
《滕王阁序》教学导引案
编写人：范燕青 班级：高二7班 姓名： 编写时间：2018/9/4
第一课时
【学习目标】
1．了解王勃生平与写作背景，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。 2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。
【学习重点】归纳文中实词虚词的用法，掌握文中特殊句式，理解典故作用。 【学习难点】了解写作背景，结合课文把握作者的思想感情，理解典故的作用。 【学法指导】了解背景，诵读感知，把握思想情感，鉴赏写法，合作探究。
【课前预习】
学生活动 教师点拨 一、文化知识积累 1、王勃（650—676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人，今存有《王子 安集》.他与（ ）（ ）（ ）称“初唐四杰”。 2、江南三大名楼：（ ）（ ）（ ） 3、文体：序， 。 4、骈文， 。 二、基础知识归纳 （一）给加点的字注音。 翼轸．（ ） 骖騑．．（ ） 睇眄．．（ ） 捧袂．（ ） 瓯．越（ ） 潦．水（ ） 簪．笏（ ） 桑梓．（ ） 台隍．（ ） 舸．舰（ ） 帝阍．（ ） 叨．陪（ ） 懿．范（ ） 彭蠡．（ ） 遄．飞（ ） （二）解释文章中部分相关的成语。 物华天宝： 。 钟鸣鼎食： 。 东隅已逝,桑榆非晚： 涸辙之鲋： 。 高山流水：
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
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高二必修五诗文导学案
【课堂探究】 学生活动 教师点拨 一、整体感知 第一部分（1） 第二部分（2、3） 第三部分（4、5） 第四部分（6、7） 二、研习第一段 （一）文言知识 古今词义 ①千里逢迎．． 古义： 今义： ②孟学士．．之词宗 古义： 今义： 词类活用 襟三江而带五湖 徐孺下陈蕃之榻 腾蛟起凤 雄州雾列，俊采星驰 尽．东南之美． 重点实词 胜友 特殊句式 都督阎公之雅望 宇文新州之懿范 孟学士之词宗 王将军之武库 童子何知 （二）文本解读 第一段： 1．作者是如何写洪州的地理风貌的？突出了什么特点？ 。 2．作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语？ 。 3．文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处？ 。 【课后作业】背诵并默写第一段 【课后反思】 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
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高二必修五诗文导学案
第二课时
【学习目标】
1、领会情景交融的写法，感悟语言。2．掌握文中常见文言实词的意义或用法。 【学习重点】掌握文中常见文言实词的意义或用法。 【学习难点】领会情景交融的写法，感悟语言。 【课前预习】熟读课文 【课堂探究】
学生活动 一、赏析二、三段 （一）文言知识 通假字 ①云销雨霁，彩彻区明 ②俨骖騑于上路 词类活用 烟光凝而暮山紫 俨骖騑于上路 川泽纡其骇瞩 上出重霄，下临无地 桂殿兰宫 一词多义 1. 尽： ① 宾主尽东南之美 ② 潦水尽而寒潭清 ③ 聊乘化以归尽 特殊句式 俨骖騑于上路，访风景于崇阿 （二）文本解读 1．“时维九月，序属三秋”在文段中起什么作用 ？ 。 2．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫在写法上有何特点？ 。 3．鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。 4. 这两段怎样将叙事、抒情、写景结合在一起的？ 。
【课后作业】 1.背诵第二、三段 2、高考链接 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
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教师点拨